А1. Брала. (А)
А2. Подавляющее большинство выступавших высказались за введение новых правил дорожного движения. (Б)
А3. Важно, чтобы дети в раннем возрасте приучались класть вещи на место. (Г)
А4. Справа от штурвала находился компас с покрытым потрескавшейся и частью соскочившей эмалью кругом указателя, на котором нанесены были многочисленные деления. (А)
А5. В шахматах, как и в жизни,можно достичь успеха, лишь осознав свои ошибки и недостатки. (Б)
А6. В музеях вы, наверно, видели старинные рисунки, под которыми написано: «Свинцовый карандаш». Триста лет назад современных карандашей с грифелем в деревянной рубашке ещё не было. (Г)
А7. Протереть, натирать, коснуться (В)
А8. Трансиранский, сверхинициативный (Г)
А9. Дышащий, (они) выскочат (А)
А10. Восемьдесят, меньшинство, настежь (В)
А11. Барон не жалел ни времени, ни денег на описки виновника своего позора и уже ни о чём, кроме мести, не мог и думать. (В)
А12. Слева от дороги мы увидели котлован, доверху наполненный водой. (Г)
В1. Какая форма речи возникла раньше: устная или письменная? (В)
Всё готово обращайся (～￣▽￣)～
раз шел я по берегу нашего ручья и под кустом заметил ежа. он тоже заметил меня, свернулся и затукал: тук-тук-тук. похоже было, как если бы вдали шел автомобиль. я прикоснулся к нему кончиком сапога — он страшно фыркнул и поддал своими иголками в сапог. — а, ты так со мной! — сказал я и кончиком сапога спихнул его в ручей. мгновенно еж развернулся в воде и поплыл к берегу, как маленькая свинья, только вместо щетины на спине были иголки. я взял палочку, скатил ею ежа в свою шляпу и понес домой
Неверное утверждение:
2) У неизменяемых слов окончание нулевое.