Человек с большой буквы может быть не обязательно наш родитель мама или папа.У каждого человек может быть такой человек,на которого очень хотелось бы равняться.К примеру,можно читать биографии выдающихся людей.И почерпнуть оттуда хотя бы один очень близкий ВАм образ.Но,бесспорно такой человек должен быть.Человеку необходимо иметь не кумира,а образец хотя бы для подражания.Можно какого - то человека,а можно великолепного профессионала своего дела,если у вас уже сложилась картинка,что вы хотите стать этим профессионалом.Есть афоризм - Человек - это звучит гордо.Это на самом деле так.Но,в общей массе - люди разные.И для того,чтобы определить какой человек с большой буквы,нужно очень много знать о нем.Ведь дело в том,что идеальных людей нет,у каждого есть свои недостатки,у кого - то в большей степени,у кого - то в меньшей.И если вы уже определились с таким близким для вас образом,то придется опустить его недостатки,а постараться увидеть положительные стороны.Но,именно для вас этот человек будет с БОЛЬШОЙ БУКВЫ.
Объяснение:
Примера к сожалению нет
1.ответственность - это чувство долга перед теми, кто нам бесконечно дорог. Мы можем быть ответственны за любимого человеком, а ещё можем - за того, кого мы приручили.
2.Как раз об этой самой ответственности повествует нам Юрий Яковлев в своём тексте. Он рассказывает о мальчике, который взял на себя заботу о бездомной собаке, ставшей ему близким другом. Несмотря на возмущённых по этому поводу родителей, Таборка не бросает собаку, чем заслуживает уважение автора и читателей и показывает нам всю силу и важность ответственности.
3."Мы в ответе за тех, кого приручили", - гласит известная пословица, которую можно поставить эпиграфом к этому рассказу: забота о животных, которые видят в нас своих самых близких друзей и готовы отдать за хозяев свои жизни, является нашей обязанностью.
Я разделяю мнение писателя, потому что сама ответственна за своих домашних любимцев и знаю, как важны для них мои внимание и любовь.
4.В доказательство своих слов приведу пример из произведения Эрика Найта "Лесси", где рассказывается о том, как хозяева продали свою колли, а она сбежала от новых хозяев и на протяжении всей книги искала дорогу домой. Своим небезызвестным романом писатель показал нам всю важность ответственности перед теми, кого мы любим и кто любит нас.
5.Так же примером может послужить "Каштанка" Антона Павловича Чехова, где хозяин собаки ищет свою потерявшуюся любимицу, проявляя всю силу ответственности перед той, которую приручил, и в очередной раз доказывая всю важность этой самой ответственности перед братьями нашими меньшими.
6.Чувство ответственности должно быть присуще всем и каждому, но, к огромному моему сожалению, это далеко не так.
«Наше учение — не догма, а руководство к действию»,— говорили Маркс и Энгельс. Ленин часто повторял эти их слова. Вся его деятельность была направлена на то, чтобы не на словах, а на деле сделать марксизм руководством к действию широчайших масс рабочего класса.
Приехав в 1893 г. в Питер, он сразу же пошел в рабочие кружки и объяснял рабочим, как оценивал Маркс существующее положение вещей, как смотрел он на то, куда идет общественное развитие, какое значение придавал Маркс рабочему классу, его борьбе с классом капиталистов, почему считал, что победа рабочего класса неизбежна. Ленин старался говорить как можно проще, приводил примеры из жизни русских рабочих; он видел, что рабочие слушают с громадным интересом и хорошо усваивают основы учения Маркса, но в то же время он чувствовал, что мало только говорить — «нужно широко развернуть классовую борьбу», надо показать, как эту классовую борьбу развертывать, около каких вопросов ее организовывать. Задача заключалась в том, чтобы взять те факты, которые особенно волновали рабочую массу, осветить их и показать, что надо делать, чтобы устранить их, изменить их. Вначале, в 90-х годах, рабочих больше всего волновали вопросы длинного рабочего дня, штрафы, вычеты из заработной платы, грубое обращение. И вот кружок Ленина пошел по такому пути: на отдельных фабриках приходивший к рабочим товарищ им формулировать определенные требования к администрации, эти требования объяснялись и печатались в особых листках. Листки сплачивали рабочих, они дружно, единодушно поддерживали требования, выставленные в листках.
Агитация активизировала рабочую массу.
«В неразрывной связи с пропагандой стоит агитация среди рабочих, выдвигаясь естественно на первый план при современных политических условиях России и при уровне развития рабочих масс,— писал Ленин в 1897 г. в работе «Задачи русских социал-демократов».— Агитация среди рабочих состоит в том, что социал-демократы принимают участие во всех стихийных проявлениях борьбы рабочего класса, во всех столкновениях рабочих с капиталистами из-за рабочего дня, рабочей платы, условий труда и проч. и проч. Наша задача — слить свою деятельность с практическими, бытовыми вопросами рабочей жизни рабочим разбираться в этих вопросах, обращать внимание рабочих на важнейшие злоупотребления им формулировать точнее и практичнее свои требования к хозяевам, развивать в рабочих сознание своей солидарности, сознание общих интересов и общего дела всех русских рабочих, как единого рабочего класса, составляющего часть всемирной армии пролетариата».