Объяснение:
Он стоял, чуть вытянув шею, печальный и задумчивый.
Мы мчались сломя голову по мостовой.
Читая книгу, мечтает да ничего не понимает.
Не открывая глаз, я наслаждаюсь утренним пением птиц.
1. Сухой лист трепетал на ветках и, опадая, крутился в воздухе, устилая колею пёстрым ковром.
Опадая - одиночное дееприч., (что делая ? Опадая - несов. вид; )
Трепетал (крестик) →(как?)→ опадая
Устилая колею пёстрым ковром - дееприч. оборот, (что делая? Устилая - - несов. вид)
Крутился (крестик) → (как?) → устилая
Синтаксическая связь деепричастия со сказуемым - примыкание.
В предложении являются обстоятельствами.
2. Он [Печорин] лежал в первой комнате на постели,
подложив одну руку под затылок, а в другой держа погасшую трубку.
(М. Ю. Лермонтов)
Подложив одну руку под затылок, а в другой держа погасшую трубку - 2 деепричастных оборота.
Подложив (что сделав?) - сов. вид
Держа (что делая?) - несов. вид.
Лежал (крестик) → (как?) → подложив,
Лежал (крестик) → (как?) → держа
3. Женщины с детьми прятались, а мужчины, схватив оружие,
окружали белого человека и грозились убить.
Схватив оружие - дееприч. оборот. ( что сделав? Схватив - сов. вид), обстоят.
Окружали (крестик) → (как?)→ схватив
Відповідь:
3.Все встали со своих мест, как только затихли звуки музыки.
4.Наука любит трудолюбивых, ибо труд это талант.
5.Школьникам нужно овладевать знаниями, чтобы принести больше пользы Родине.
8.Все должны заниматься физкультурой, чтобы укрепить свое здоровье.
10.Если не смотреть на глобус, то можно увидеть, что плодородной земли не так уж много.
Задание № 7
Что бы вы ни делали, чем бы вы ни занимались, вам всегда понадобится умный и верный – книга.
Настя бросилась было в сторону, где маячили два дерева, - там тоже тропы не было.
Тут была елань – то же самое, что зимой в пруду прорубь.
Коротко, зато ясно.
Он торопился, оттого что боялся опоздать
Пояснення:
2) Местоимение - часть речи, указывающая на предмет, признак, количество, но не называющая их; заместительные слова, образующие параллельную систему.
3) Наречие — это самостоятельная неизменяемая часть речи: не склоняется, не спрягается, не согласуется с другими словами и не имеет окончания. Обозначает признак действия (быстро ехать, медленно вращая) или признак другого признака (крайне холодный, весело смеющийся, очень ярко) . В предложении наречие обычно являются обстоятельством и отвечает на вопросы как? каким образом? в какой степени? в какой мере? где? куда? откуда? когда? почему? зачем? Наречие чаще всего относится к глаголу, реже к прилагательному, к причастию, деепричастию, другому наречию.
5)Частица — служебная часть речи, которая вносит различные оттенки значения, эмоциональные оттенки в предложении или служит для образования форм слова
6) Именительный падеж в русском языке – это единственный прямой падеж существительных, который противопоставляется другим (косвенным) падежам по значению и синтаксическим функциям. Именительный падеж выражает самостоятельное, независимое положение существительного в речевой конструкции.
7) Числительное - лексико-грамматический класс слов, обозначающих число, количество, меру: пять, дважды, много.
8) Подлежащее — главный член предложения, грамматически независимый; обозначает предмет, действие которого выражается сказуемым. Подлежащее называет то, о ком или о чём говорится в предложении, и отвечает на вопросы «кто?» , «что?»
9) Суффикс — это значимая часть слова, которая находится после корня и обычно служит для образования новых слов или форм данного слова