Выписать слово в той форме, в какой оно представлено в предложении. Определить слово как часть речи (изменяемая или неизменяемая часть речи).У изменяемого слова выделить окончание и указать его значение. Чтобы определить окончание, необходимо слово просклонять или проспрягать.Указать основу слова.Выделить корень слова; подобрать однокоренные слова.Выделить приставки, суффиксы, постфиксы, соединительные гласные (если они есть); подобрать другие слова с такими же приставками, суффиксами и т.д., но с другим корнем.
Б) План словообразовательного разбора
Поставить слово в начальную форму.Указать основу слова и определить, является ли оно производным.Для производного слова подобрать словообразовательную пару (слово, от которого непосредственно образовано разбираемое слово).Указать основу в производящем слове.Указать словообразовательные приставки, суффиксы, постфиксы (если они есть).Указать образования слова.
Да,готовились,да не так как надо.Обидно,конечно,но хороший результат получается от упорного труда,от интенсивных тренировок,от специальной диеты для спортсменов,а не от обжорства и неподвижного лежания на диване или сидения за компьютером.Какой уж тут результат! Что хотели,то и получили! Правда,они не этого хотели. Обида на друга,который вместо того,чтобы встать и отряхнуть куртку стал издеваться,стала еще обиднее,потому что это ведь друг,а не какой-то посторонний мальчишка! Останутся они друзьями после этого. Навряд ли.Не нужен такой друг.
Б) План словообразовательного разбора
Поставить слово в начальную форму.Указать основу слова и определить, является ли оно производным.Для производного слова подобрать словообразовательную пару (слово, от которого непосредственно образовано разбираемое слово).Указать основу в производящем слове.Указать словообразовательные приставки, суффиксы, постфиксы (если они есть).Указать образования слова.