Причастный оборот- это причастие с зависимым словом. Сначала нужно найти в предложении причастие: оно отвечает на вопросы (какой? что делавший? что делающий?)Например, бежавший. Теперь смотрим, можно ли от причастия задать вопросы другим словам. Например, бежавший( куда?) навстречу. А для того, чтобы убедиться окончательно, прочитай предложение без причастного оборота. Оно сохранит свой смысл. Например, я шел по улице и увидел мальчика, бежавшего навстречу мне. Убираем, получается: я шел по улице и увидел мальчика.
Какую картину ты представляешь? Раннее утро в деревне: слышно стук топора, голубиное воркование, видно траву, покрытую лёгким инеем.
У автора этого стихотворения имеется заглавие. Как бы ты его озаглавил? Осеннее утро
Объясни постановку запятых, составь схемы предложений, определи какими членами предложения являются имена прилагательные (выделены большими буквами) главными ГЧ (подлежащее и сказуемое) или второстепенными ВЧ (дополнение, обстоятельство, определение): Еще от дома на дворе синеют (сказуемое,=) УТРЕННИЕ (определение, ВЧ) тени (подлежащее,--). Схема: [= --]. И под навесами строений трава (подлежащее,--) в ХОЛОДНОМ (определение, ВЧ) серебре. Схема: [--]. (1)[Но уж сияет (сказуемое,=) ЯРКИЙ (определение, ВЧ) зной (подлежащее,--)], (2)[давно топор (подлежащее, --) стучит (сказуемое,=) в сарае], (3) [и голубей ПУГЛИВЫХ (определение, ВЧ) стаи (подлежащее, --) сверкают (сказуемое,=) СНЕЖНОЙ (определение, ВЧ) белизной]. Схема: [= --], [-- =], [и -- =]. Запятые ставятся между простыми предложениями, образующими сложное, которые соединены бессоюзным ое и 2-ое) и союзом И (2-ое и 3-ее).
Этот текст-описание или повествование? Почему? Объясни. Это текст-описание, т.к. речь идет об описании раннего утра (явлениях природы, что видит и слышит автор). Текст-повествование имеет развитие событий: завязка событий (начало), кульминация, развязка (чем всё закончилось).
