М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
romaha1
romaha1
25.03.2021 16:17 •  Русский язык

Iвариант 1. найдите словосочетание с главным словом – существительным: а) напуганная стуком; б) сеявшие смуту; в) освещавшая комнату; г) из города; д) стоящей лампы. 2. в каком предложении причастный оборот надо выделить запятыми? а) человек услышавший шорох насторожился. б) мы почувствовали даже дыхание лаявшей на нас собаки. в) от оттаявшей земли поднимался пар. г) распускающиеся под теплыми лучами солнца листочки радовали глаз. 3. в суффиксах каких страдательных причастий пишется е? а) слыш_мого; б) вид_мый; в) огражда_мый; г) оберега_мый; д) движ_мый. 4. отметьте, когда не с причастиями пишется слитно: а) (не)забываемый подвиг; б) трава (не)скошена; в) (не)погасший костер; г) ничем (не)нарушаемая тишина; д) (не)нашедший дорогу отряд. 5. в каких причастиях и прилагательных пишется одна буква н? а) выкача(н,нн)ая нефть; б) краше(н,нн)ые стены; в) варе(н,нн)ое яйцо; г) зажже(н,нн)ый костер; д) заверше(н,нн)ый рассказ. 6. найдите словосочетание с деепричастием: а) закутанный в тулуп; б) проложенный геологами; в) укрепил болт; г) вырастив урожай; д) запереть на замок. 7. найдите предложение с деепричастным оборотом: а) блеснула яркая молния, и раздался удар грома. б) много тайн хранят леса, опаленные войной. в) озеро, взволнованное ветром, шумело у берегов. г) не узнав горя, не узнаешь и радости. д) мальчик быстро шел по лесной дороге. 8. найдите словосочетание, в котором не с деепричастиями пишется слитно: а) (не)зная ничего; б) (не)чувствуя опасности; в) (не)доумевая по поводу случившегося; г) (не)доходя до места; д) (не)говоря лишних слов; 9. укажите правильное продолжение предложения вырубая леса, реки. 2)…люди не думают о будущем 3)…человеку грозит опасность. 3)…птицам негде жить. 10. перепишите текст, вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания. оставив обед мы выб..жали на берег. на покрытом льдом озере от края до края з..гзагами расходились огромные трещины черневшие открытой водой. светясь ф..сфорическим блеском льдины ломались дыбились рассыпались хрустальным порошком. на наших глазах росла огромная сказочная гора вся светившаяся зеленоватым светом. 1) обозначьте графически причастные и деепричастные обороты. 2) сделайте морфемный разбор слов светившаяся, светясь 3) выпишите страдательное причастие времени. ii вариант 1. найдите словосочетание с главным словом – существительным: а) служащие родине; б) разведанная геологами; в) освещенная луной; г) растаявшие льдины; д) разбросанные ребенком. 2. в каком предложении причастный оборот надо выделить запятыми? а) рассеявший все сомнения и подозрения товарищ быстро удалился. б) убежавший от лисы заяц был счастлив. в) архитектор создавший необычный дом гордился своей работой. г) хорошо вымытые стекла пропускали много света. 3. в суффиксах каких страдательных причастий пишется буква е? а) колебл_мый; б) невид_мый; в) исправля_мый; г) неслыш_мый; д) движ_мый. 4. отметьте, в каких случаях не с причастиями пишется слитно: а) (не)выносимая духота; б) картина (не)окончена; в) еще (не)окрепший после болезни; г) (не)крашеный забор; д) письмо (не)отправлено. 5. в суффиксах каких причастий и прилагательных пишется одна буква н: а) вяза(н,нн)ые варежки; б) подреза(н,нн)ые деревья; в) завоева(н,нн)ые призы; г) несея(н,нн)ые травы; д) получе(н,нн)ое . 6. найдите словосочетание с деепричастием: а) выкрашенный краской; б) выкрасив краской; в) выкрасить краской; г) закрытый дома; д) сломал доску. 7. найдите предложение с деепричастным оборотом: а) флотилия, не замеченная неприятелем, приступила к высадке. б) не замечая меня, лебеди спокойно плавали в озере. в) когда начал дуть сильный ветер, тайга ожила. г) я забыл о ружье, залюбовавшись необыкновенным зрелищем. д) птицы внезапно хлопают крыльями и поднимаются вверх. 8. найдите словосочетание, в котором не с деепричастием пишется слитно: а) (не)подготовив доклада; б) (не)продумав маршрута; в) (не)отрывая глаз; г) (не)говоря ни слова; д) (не)навидя ложь. 9. укажите правильное продолжение предложения: привязывая веревку, 1)…ему было неудобно. 2)…она оторвалась. 3)…он прищемил палец. 4)…есть хитрый узел. 10. перепишите текст, вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания. засев однажды в шалаше уютно устроившись я был уд..влен необычным зрелищем. многочисленная стая лебедей возвр..щавшихся с юга стала кружить над разливом. я видел освещ..нные зарею розоватые распахнутые крылья длин..ые вытянутые шеи слушал их голоса. забыв о ружье я любовался невиданным зрелищем. 1. обозначьте графически причастные и деепричастные обороты. 2. сделайте морфемный разбор слов устроившись, невиданным 3. выпишите действительное причастие времени

👇
Ответ:
MariKharlova
MariKharlova
25.03.2021
1 - в
2 - а
3 - в
4 -а
5-б
6-б
7-б
8-д
9-1
10-
4,6(35 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
саид126
саид126
25.03.2021
► Фонетический разбор слова – звуко-буквенный разбор. (Цифра 1)
► Морфемный разбор – разбор слова по составу (по морфемам). (Цифра 2)
► Словообразовательный разбор – анализ образования слова. (Цифра 2)
► Морфологический разбор – разбор слова как части речи. (Цифра 3)
► Орфографический разбор – объяснение всех орфограмм., которые есть в слове. (Цифра 6)
► Лексический разбор – указание лексических значений слова, его синонимов и антонимов, его сферы употребления, происхождения и пр. (Цифра 5)
► Синтаксический разбор предложения включает в себя характеристику предложения, его разбор по членам и составление схемы. (Цифра 4)
► Синтаксический разбор словосочетания – полная характеристика словосочетания. (Цифра 4)
► Пунктуационный разбор предложения – объяснение всех знаков препинания, а также в определённых местах пояснение отсутствия знаков препинания в предложении. (Цифра 7)
4,4(39 оценок)
Ответ:
thgWedMwe
thgWedMwe
25.03.2021
Попробуйте встать посреди комнаты и просто стоять. Не делая ровным счётом ничего, просто стойте. Спустя некоторое время вы захотите что-то предпринять, верно? Вы устанете от безделья и непременно что-то сделаете. Чтобы научиться работать, нужно, прежде всего постоянно работать над самим собой. Нужно определить свои жизненные ориентиры и цели. Ведь если вы вожделеете замечательный дом на берегу моря, вы придумаете, как достичь этого.Жизненно важно уметь ценить своё время. Когда вы почувствуете сожаление о том, что бесцельно потеряли час, два, сутки, то вы поймёте истинную цену своего времени.Воспитайте в себе любовь к любому труду. Труд облагораживает человека. Подходя к делу совершенно без энтузиазма, вы рискуете обречь себя на страдания от скуки и монотонности. Научиться работать — дело непростое, требующее безостановочного анализа происходящего вокруг, своих поступков. Чтобы освоить это «ремесло», необходимо иметь внутри себя крепкий стержень, в основе которого лежат уверенность в себе и знание того, чего вы хотите от жизни.Несомненно, важной составляющей счастья человека является его работа. Его призвание. Сможете ли вы назвать счастливым того человека, который ходит на свою работу будто бы на каторгу? Залог успеха в жизни — занятие любимым делом. Представьте, что человек получает огромное удовольствие от игры на сцене. А теперь вообразите, что он — востребованный актёр с многомиллионными гонорарами, которого режиссёры просто «разрывают» на части! Такой человек сможет смело заявить, что он счастлив.Прежде всего, работа внутри нас самих побуждает нас к действию. Это значит, что нужно постоянно думать, понимать, узнавать. Без этих импульсов вы останетесь неподвижны. Заставьте себя, найдите мотивацию. Вы тут же сорвётесь с места и начнёте работать! Важнейший принцип работы заключается в том, что она вознаграждает вас постепенно. Чем дольше вы работаете, тем больше вы получаете. С одного кирпичика закладывалась Великая Китайская стена. Твёрдое понимание того, что всё нельзя получить сразу — один из первых шагов к развитию и прогрессу. Никогда не останавливаться, будто акула, — вооружитесь этим принципом и во всём ему следуйте!Работайте в той области, которая понятна вам, интересна. Работайте там, где вы чувствуете себя как рыба в воде. Чтение книг благотворно влияет на сознание человека и его мировоззрение. Развивая себя, человек открывает всё больше новых горизонтов, дающих бесконечные возможности. Отлично иллюстрируют «принцип постепенности» мудрые слова: «Путь даже в тысячу миль начинается с первого шага». Соберите себя и смело шагайте вперёд!
4,4(90 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ