ответ:
пост
войти
про логику языка
abaddondelex
2711 дней назад
некоторые считают, язык логичнее. а попробуйте объяснить французу, почему стакан на столе стоит, вилка лежит, а птичка на дереве сидит. со стаканом и вилкой я тут же вывела теорию: то, что скорее вертикальное, чем горизонтальное – оно стоит; то, что скорее горизонтальное, чем вертикальное - оно лежит. моя теория тут же разбилась о тарелку – она скорее горизонтальная, чем вертикальная, но стоит. хотя, если её перевернуть, то будет лежать. тут же на ходу выводится еще одна теория: тарелка стоит, потому что у неё есть основание, она стоит на основании. теория немедленно разбивается в хлам о сковородку – у нее нет основания, но она всё равно стоит. чудеса. хотя если её засунуть в мойку, то там она будет лежать, приняв при этом положение более вертикальное, чем на столе. отсюда напрашивается вывод, что всё, что готово к использованию, стоит. (на этом месте хочется сказать пошлость.) но вот возьмём еще один предмет – мяч обыкновенный детский. он не горизонтальный и не вертикальный, при этом полностью готов к использованию. кто же скажет, что там, в углу, мяч стоит? если мяч не выполняет роль куклы и его не наказали, то он всё-таки лежит. и даже если его перенести на стол, то и на столе (о чудо! ) он будет лежать. усложним – положим мяч в тарелку, а тарелку в сковородку. теперь у нас мяч по-прежнему лежит (в тарелке), сковородка по-прежнему стоит (на столе), вопрос, что делает тарелка? если француз дослушал объяснение до конца, то всё, его мир уже никогда не будет прежним. в нём появились тарелки и сковородки, которые умеют стоять и лежать – мир ожил. осталось добавить, что птички у нас сидят. на ветке, на подоконнике и даже на тротуаре. француз нарисует в своем воображении синицу, сидящую на ветке на пятой точке и болтающую в воздухе лапками, или бомжующую ворону, сидящую, вытянув лапы и растопырив крылья, у станции метро. « – вы сумасшедшие! » - скажет француз и кинет в вас учебником».
1. Также тебе нужно уделять больше внимания математике.
2- так же), как и год назад, он усердно учился и был лучшим в классе.
Во Я тоже интересуюсь биологией.
· Я стараюсь делать то же, что и другие, но у меня никак не получается.
Во Чтобы, не заболеть, одевайся по погоде.
· Она раздумывала,что бы надеть сегодня вечером.
Во Он сделал задание быстро, причём правильно.
· Он не понимал,при чём, он, в чём его вина.
Во Он стал заниматься бизнесом,притом успешно.
Мать записала сына в секцию (при том клубе, в котором сама занималась плаванием.
Во Занимайся, чтобы сдать экзамен получше.
· Что бы, ни случилось, не унывай.
Во Он ругал себя, за то, что испугался.
Во Чтобы она ни делала, всё получалось красиво.
Во Он огорчился от того, что это невозможно,.
Объяснение:
МБОУ СОШ 9
От (имя родителя придумай или своё напиши )
Посередине Заявление
Я ( своё имя и фамилию и отчество или родителя освободить моего сына ( любое имя и фамилию ) от учебных занятий с связи с семейными обстоятельствами . Весь учебный материал с ребёнком повторим .
слева дата справа подпись