васютка отправляется за кедровыми орешками, по привычке взяв с собой ружье, краюшку хлеба, нож и спички. зайдя довольно глубоко в лес, мальчик с удилением замечает глухаря – редкую добычу. когда васютка, погнавшись за глухарем, окончательно понимает, что заблудился, его охватывают паника и отчаяние. тем не менее, он не позволяем этим чувствам взять над собой верх, и усилием воли заставляет себя действовать. он понимает, что если расслабится, то неминуемо погибнет. для тринадцатилетнего мальчишки приключение в тайге становится испытанием на прочность, уроком мужества. именно сила воли ему собраться с мыслями и начать что-то предпринимать
конечно васютка бы не выжил, если бы с самого раннего детства не впитывал в себя, как губка, знания о тайге. васютка знает, что всегда необходимо иметь при себе нож и спички. не будь у него с собой того или другого, он не смог бы развести костер, зажарить утку. в голове у мальчика целый багаж сведений о том, как ориентироваться среди деревьев, как отличать птиц по голосам, как самому добыть, ощипать и приготовить птицу. именно своим познаниям он сумел найти дорогу к озеру, которое, в конечном итоге, и спасло его. в этом озере васютка с удивлением обнаруживает огромное количество рыбы. разбирарясь прекрасно в ее сортах, мальчик понимает, что рыба речная. васютка сообразил, что озеро проточное, и, пройдя вдоль вытекающей из озера речушки, вышел к енисею.
одинокого мальчишку посреди бесконечной холодной тайги согревают мысли о доме. заботе матери у него в сумке оказалась краюшка хлеба, которую принято брать с собой в дорогу по давнему обычаю. не послушайся васютка матери, неизвестно, не потерял ли бы он сознания от истощения. васютка часто вспоминает и мать, и отца, и деда… мысли о родных, чувство ответственности не позволяют ему расслабиться и предаться унынию.
в своем рассказе писатель описывает человека, который достаточно гармонично вписывается в окружающий мир, не разрушая его, а используя его дары с умом и чувством ответственности. автор также показывает, как важно правильно воспитывать мальчиков, прививая им такие качества, как мужество, настойчивость, трудолюбие и отвагу
Ценность человеческой жизни в том, как человек относится к ней, к окружающему и тем, кто вокруг него и рядом с ним, насколько бережет и ценит свою жизнь и жизнь окружающих людей.
Ценность человеческой жизни в видении окружающего мира и осмыслении его, в соотношении себя и окружающих его людей на этом свете, оценке всех ценностей по отношению к жизни: любви, семьи, дружбы и верности, преданности. Ценность человеческой жизни в моральных и нравственных устоях и том, чего конкретно достигает каждый человек в своей жизни духовно, насколько он становится личностью. Одни люди творят самые высокие поступки и оставляют глубокую память о себе. Таковы все люди. кто были поэтами, писателями, музыкантами, композиторами, артистами, певцами, режиссерами, архитекторами, полководцами, далее можно перечислять и перечислять. Но простые обычные люди не менее важны и жизнь их не менее ценная. Особенно это становится очевидно по тому, как в каждом человеке нуждаются другие люди, как каждый человек жить другим людям и тем, кто вокруг и рядом него. Некоторые люди одиноки, но заводят животных или растения, выращивают целые сады и оранжереи и ценность их жизни в красоте, которую те создают, в тех созданиях и существах, которые окружают и нуждаются, не могут без человека, приручившего и приблизившего, чья жизнь становится важной и ценной, когда живет не для себя.
Ценность человеческой жизни в развитии, в постоянном движении вперед и вперед. в стремлении к цели, в его мечтах и желаниях.
Даже если человек достиг малого, но постоянно шел вперед к своей цели и его жизнь не стояла на месте. один прожитый день не был похож на другой и отличался чем-либо, то такая человеческая жизнь уже чем-либо ценная сама по себе.
Ценность человеческой жизни в том, чтобы жить не только для себя и замечать окружающий мир и ветку дерева, лист, траву, цветок, луч солнца, улыбку и смех, небо, радость, постоянно делать для себя все новые открытия.
Ценность человеческой жизни в полученных знаниях, в пользе окружающему миру - все это можно вспомнить и отразить в сочинении.
