в последнее время много говорят об охране природы. мы так загрязнили моря и реки, леса и степи, что стало страшно за будущие поколения. что оставим в наследство будущему?
в школах ввели предмет экологию. на этих уроках мы говорим об окружающем мире, о том, как легко нарушить в природе, а вот восстановить нарушенное сложно. природа сама восстанавливается, но медленно, поэтому люди должны беречь и охранять тот мир, в котором живут.
если мы отравим землю и воду, то будем дышать отравленным воздухом и питаться непригодной пищей. люди станут перерождаться в уродов. чтобы этого не случилось, надо беречь окружающую среду.
если каждый человек будет соблюдать чистоту в своем дворе, в лесу, где гуляет, на предприятии, на котором работает, насколько изменится все вокруг! я надеюсь, что люди одумаются, перестанут разрушать землю, на которой живут.
подробнее - на -
слова автора перед прямой речью:
А: "П".
слова автора после прямой речи
"П", - а. (если в конце прямой речи стоит точка)
"П!" - а.
"П?" - а.
слова автора в середине прямой речи
"П, - а, - п". (если на месте разрыва прямой речи не должно было быть никакого знака или должна была стоять запятая, точка с запятой, двоеточие или тире)
"П, - а. - П". (если на месте разрыва должна была стоять точка)
"П? - а. - П".
"П! - а. - П".
если одна часть слов автора относится к первой половине прямой речи, а другая - ко второй
"П, - а: - П".
"П? - а: -П?"