Глухие непарные: [ц], [ч'], [ш':], [х], [х'].
Как легче запомнить списки звонких и глухих согласных?
Запомнить списки звонких и глухих согласных фразы:
Ой, мы же не забывали друг друга! (Здесь только звонкие согласные)
Фока, хочешь поесть щец? (Здесь только глухие согласные)
Правда, эти фразы не включают пары по твёрдости—мягкости. Но обычно люди легко могут сообразить, что не только твёрдый [з] звонкий, но и мягкий [з'] тоже, не только [б], но и [б'] и т. д.
1. Сколько местоимений употреблено в пословицах?
1) Хорошо ТОГО учить, КТО хочет ВСЁ знать. 2) ЧЕГО СЕБЕ не хочешь, ТОГО и ДРУГИМ не желай. 3) Не рой яму ДРУГОМУ, САМ в НЕЁ попадёшь. 4) САМ СЕБЯ губит, КТО НИКОГО не любит.
б) 14
2. Выберите нужную форму местоимений (сочетаний с ними).
1) Дорога была непроходима.
а) На неё упали деревья.
3. Устраните двусмысленность (неясность) из-за неправильного употребления местоимений. 1) Вазы стояли в стеллажах. Их изготовили из стекла.
(вазы или стеллажи из стекла?)
Вазы, изготовленные из стекла, стояли в стеллажах.
4. Выберите верный вариант.
2) Кто-то звонит в дверь.
5. Выберите верную падежную форму местоимений.
1) обсуждать — б) её
6. Выберите правильную форму относительного местоимения.
1) Мы взяли книги из тех, б) которые принесли.
2) Из-за деревьев, б) которые росли под окном, было темно.
7. В каком предложении местоимение пишется с большой буквы?
1) Дорогая Валентина Петровна! Поздравляем Вас с праздником!
2) Дорогие ребята! Поздравляем вас с праздником! 8.Выберите предложение, в котором местоимение и прилагательное употреблены в соответствии с нормой. 2) Ольга Ивановна, Вы такая энергичная!
9. В каких примерах нарушены нормы употребления местоимений? Исправьте ошибки.
1) В (скольки́х) скО'льких соревнованиях ты участвовал?
3) Он ведёт СЕБЯ на переменках хорошо.
4) Художник написал (свой) автопортрет.
(авто -'сам', автопортрет = свой портрет)
5) Мы часто бывали у (их) НИХ в гостях.
сфирь Шуб
Братья Люмьер
Дзига Вертов ответ:
1. В чем состоит основная задача телевидения?
В создании на экране документальной и точной картины мира
2.
С чем связан любой информационно-событийный жанр телевидения?
С документальным кино
3.
Чем являются основные телевизионные передачи?
Формами документального кино
4.
Что формирует стиль и язык любительской видеосъемки?
Опыт телевизионной документалистики
5.
Какой фильм положил начало документальному кино?
«Прибытие поезда»
6.
С чем по выразительным средствам документальный фильм связан больше?
С фотографией
7.
Почему документальные фильмы зачастую трогают больше художественных?
В них описываются реальные трагедии, люди и события
8.
Кто первым осмыслил возможности камеры в качестве кино-глаза?
Дзига Вертов
9.
Кто снял фильм «Обыкновенный фашизм», показав в нём фрагменты фашистской хроники?
Михаил Ромм
10.
Какой оператор запечатлел сражения на Халхин-Голе и капитуляцию фашистской Германии?
Роман Кармен
Объяснение:
Фонетика — это раздел науки о языке, в котором изучаются звуки и их чередования, а также ударение, интонация, слогораздел.
Графика — это раздел науки о языке, в котором изучаются начертания букв алфавита и их соотношение со звуками речи.