реалии современного мира таковы, что человеку, получающему все материальные блага, не хватает времени задуматься о духовном, остановиться на мгновение и осмыслить происходящее. особое беспокойство вызывает воспитание подрастающего поколения. к сожалению, искусство не вызывает большого интереса у современных детей. подростки предпочитают общаться виртуально. но разве может личность развиваться полноценно без искусства, без общения с книгой, без приобщения к культуре? без сомнения, это не представляется возможным. особое внимание хочется уделить , так как именно книга воспитывает человека с малых лет, формирует основные представления о добре и зле, преподносит первые уроки жизни. с самого детства посредством книги происходит формирование основополагающих ценностей. является одним из видов искусств, развивающих и воздействующих на личность. «художник, творец искусства, обращается сначала к сердцу человека. произведения искусства всегда несут в себе переживания творца, его взгляд на мир, на своё место в нём. поэтому так велика сила воздействия искусства на людей: оно пробуждает в человеке ответное чувство». в текстах заключен ы.
в многовековой опыт народа, отражен менталитет и традиции нации прослеживается связь между поколениями. – одно из достояний человечества, в сохранении. на сегодняшний день современный читатель волен выбирать книги по своему вкусу, нехватки в новых авторах нет. но стоит внимательнее присмотреться к современной : кто сегодня герой нашего времени? чем он живёт? какие ценности пропагандирует?
к сожалению, нравственность уже не занимает ведущих позиций, когда мы говорим о современной молодёжи. всё чаще можно наблюдать потребительское отношение к жизни: брать всё, не отдавай взамен ничего –вот кредо большинства современных подростков. это печальная тенденция, ведь с гибелью нравственных идеалов происходит и угасание общества в целом, мы можем наблюдать размывание человеческих ценностей и представление о добре и зле. процесс формирования личности довольно сложен. подросток – это средоточие противоречий, личность, находящаяся в поиске верных решений. личность характеризуется не только наличием яркой индивидуальности, но и умением взаимодействовать с социумом. как же чтение влияет на подростков? учёными были проведены исследования, в ходе которых было доказано, что читающий человек мыслит свободнее, он больше склонен к творчеству, критичен по отношению к себе и окружающим. а это значит только одно: чтение формирует здоровую развитую личность, готовую жить в условиях современности.
Мет-ёт (наст. вр., 3 лицо, ед.ч.) метель. Из окна смотр-ю (наст. вр., 1 лицо, ед.ч.) на галку. Она сид-ит (наст. вр., 3 лицо, ед.ч.) в укромном местечке под карнизом крыши и клю-ёт (наст. вр., 3 лицо, ед.ч.) кусок хлеба. Хорошо и тепло ей там! Как вдруг подлета-ет (наст. вр., 3 лицо, ед.ч.) к ней другая галка, выхватыва-ет (наст. вр., 3 лицо, ед.ч.) её кусок и занима-ет (наст. вр., 3 лицо, ед.ч.) её место. А моя галка уступа-ет (наст. вр., 3 лицо, ед.ч.) ей тёплое местечко, а сама сид-ит (наст. вр., 3 лицо, ед.ч.) под ветром. Ветер крылья ей заламыва-ет (наст. вр., 3 лицо, ед.ч.), снег сеч-ёт (наст. вр., 3 лицо, ед.ч.) перья. А она хоть бы что! Вот ведь какая галка! Вежливая
Мет-ёт (наст. вр., 3 лицо, ед.ч.) метель. Из окна смотр-ю (наст. вр., 1 лицо, ед.ч.) на галку. Она сид-ит (наст. вр., 3 лицо, ед.ч.) в укромном местечке под карнизом крыши и клю-ёт (наст. вр., 3 лицо, ед.ч.) кусок хлеба. Хорошо и тепло ей там! Как вдруг подлета-ет (наст. вр., 3 лицо, ед.ч.) к ней другая галка, выхватыва-ет (наст. вр., 3 лицо, ед.ч.) её кусок и занима-ет (наст. вр., 3 лицо, ед.ч.) её место. А моя галка уступа-ет (наст. вр., 3 лицо, ед.ч.) ей тёплое местечко, а сама сид-ит (наст. вр., 3 лицо, ед.ч.) под ветром. Ветер крылья ей заламыва-ет (наст. вр., 3 лицо, ед.ч.), снег сеч-ёт (наст. вр., 3 лицо, ед.ч.) перья. А она хоть бы что! Вот ведь какая галка! Вежливая!
объяснение:
роль в становлении личности подростка
реалии современного мира таковы, что человеку, получающему все материальные блага, не хватает времени задуматься о духовном, остановиться на мгновение и осмыслить происходящее. особое беспокойство вызывает воспитание подрастающего поколения. к сожалению, искусство не вызывает большого интереса у современных детей. подростки предпочитают общаться виртуально. но разве может личность развиваться полноценно без искусства, без общения с книгой, без приобщения к культуре? без сомнения, это не представляется возможным. особое внимание хочется уделить , так как именно книга воспитывает человека с малых лет, формирует основные представления о добре и зле, преподносит первые уроки жизни. с самого детства посредством книги происходит формирование основополагающих ценностей. является одним из видов искусств, развивающих и воздействующих на личность. «художник, творец искусства, обращается сначала к сердцу человека. произведения искусства всегда несут в себе переживания творца, его взгляд на мир, на своё место в нём. поэтому так велика сила воздействия искусства на людей: оно пробуждает в человеке ответное чувство». в текстах заключен ы.
в многовековой опыт народа, отражен менталитет и традиции нации прослеживается связь между поколениями. – одно из достояний человечества, в сохранении. на сегодняшний день современный читатель волен выбирать книги по своему вкусу, нехватки в новых авторах нет. но стоит внимательнее присмотреться к современной : кто сегодня герой нашего времени? чем он живёт? какие ценности пропагандирует?
к сожалению, нравственность уже не занимает ведущих позиций, когда мы говорим о современной молодёжи. всё чаще можно наблюдать потребительское отношение к жизни: брать всё, не отдавай взамен ничего –вот кредо большинства современных подростков. это печальная тенденция, ведь с гибелью нравственных идеалов происходит и угасание общества в целом, мы можем наблюдать размывание человеческих ценностей и представление о добре и зле. процесс формирования личности довольно сложен. подросток – это средоточие противоречий, личность, находящаяся в поиске верных решений. личность характеризуется не только наличием яркой индивидуальности, но и умением взаимодействовать с социумом. как же чтение влияет на подростков? учёными были проведены исследования, в ходе которых было доказано, что читающий человек мыслит свободнее, он больше склонен к творчеству, критичен по отношению к себе и окружающим. а это значит только одно: чтение формирует здоровую развитую личность, готовую жить в условиях современности.