исследователь
исслед - корень
ова - суффикс
тель - суффикс
нулевое окончание
основа - исследователь
закрепитель
за - приставка
креп - корень
и - суффикс
тель - суффикс
нулевое окончание
основа - закрепитель
выключатель
вы - приставка
ключ - корень
а - суффикс
тель - суффикс
окончание нулевое
выключатель - основа
обозреватель
обо - приставка
зре - корень
е - суффикс
ва - суффикс
тель - суффикс
окончание нулевое
обозреватель - основа
учетчик
у - приставка
чёт - корень
чик - суффикс
окончание нулевое
учетчик - основа
счётчик
с - приставка
чёт - корень
чик - суффикс
окончание нулевое
счётчик - основа
Зачем читать художественную литературу?
Зачем читать художественную литературу?
Зачем читать художественную литературу? Не является это занятие пустым времяпрепровождением? Стоит ли тратить своё драгоценное время на вымышленных героев, когда нечитанными остаются сочинения святых отцов Церкви?
В самом деле, если главной целью чтения полагать лишь получение необходимой информации, то читать нужно лишь духовную, справочную и учебную литературу. Между тем, получение информации — не единственная, а возможно, и не основная задача чтения.
В то время как документальная литература открывает читателю факты и истины, литература художественная, воздействуя на эмоциональную сферу, раскрывает человеческую душу для принятия этих истин, усиливает к восприятию и переработке информации. Человек, читающий хорошую художественную литературу, лучше понимает других людей, их мысли, чувства, мотивацию поступков; ему легче анализировать различные жизненные ситуации, выстраивать собственную судьбу и взаимоотношения с другими людьми.
Объяснение:
читайте книги!
1) Синие волны СВЕРКАЛИ на солнце белоснежными брызгами И тяжело БИЛИСЬ о камни.
4) Я СОБИРАЛ на старых пнях опёнки И с торжеством грибника ПРИНОСИЛ их домой.
Предложение с однородными второстепенными членами:
3) Утреннее солнце ярко освещало зеленые ВЕРШИНЫ елей, ГРОЗДИ крупных шишек. (однор. дополнения)
__
**Во 2-м пр. нет однор. членов.
Запятая нужна только в 3-м предл.