М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
katyademona04
katyademona04
28.01.2021 00:41 •  Русский язык

Расставить знаки препинания и разобрать как пук строя свой паутинный замок рад каждой прилетающей добыче так душа окруженная природой находит свою бескровную безгрешную добычу усматривая благую весть во всем: в птице в
облачке в летнем шорохе лесных вершин в цветке в пробежавшей по стволу сосны белке в лепете ветерка запутавшегося в плакучей листве ивы и в жужжании пчелы и в качании длинной паутинки одиноко свесившейся с ветки березы или
широкого листа лопуха по которому забавно меряя пространство ползет как складной аршин зеленый червяк землемер. вокруг розы все было так хорошо так чисто и ясно в это прекрасное утро когда она в первый раз увидела
ярко-голубое небо и почувствовала свежий утренний ветерок и лучи сиявшего солнца проникавшего сквозь ее тонкие лепестки; в цветнике было так мирно и спокойно что если бы она могла то плакала бы не от горя а от счастья жить.

👇
Ответ:
zaira0
zaira0
28.01.2021

Как паук,строя свой паутинный замок,рад каждоу прилетающей добыче,так душа,окружённая природой,находит свою бескровную,безгрешную добычу,усматривая благую весть во всём:в птице,в облачке,в летнем шорохе лесных вершин,в цветке,в пробежавшей по стволу сосны белке,в лепете ветерка,запутавшегося в плакучей листве ивы и в жужжании пчелы,и в качании длинной паутинки,одиноко свесившейся с ветки берёзы или широкого  листа лопуха ,по которому забавно меряя пространство,ползёт,как складной аршин,зелёный червяк-землемер.

Вокруг розы всё было так хорошо,так чисто и ясно в это прекрасное утро,когда она в первый раз увидела ярко-голубое небо,и почувствовала свежий утренний ветерок и лучи сиявшего солнца,проникавшего сквозь её тонкие лепестки;в цветнике было так мирно и спокойно,что если бы она могла,то плакала бы не от горя,а от счастья жить.

4,4(7 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:

1.Мы весело играли и смеялись

мы-подлежащее(одна черта)

весело-определение(волнистая черта)

играли-однородное сказуемое(две черты)

и-союз

смеялись-однородное сказуемо(две черты)

схема предложения [ - = и =] (обведи если надо сказуемые в кружок)

(повествовательное, невоскицательное, распространенное , простое, осложненно однородными сказуемыми)

2. На болоте жили лягушки и цапли.

на болоте-обстоятельство (точка с пунктиром. -·-·-·)

жили-сказуемое(две черты)

лягушки-однородное подлежащее(одна черта)

и-союз

цапли-однородное подлежащее(одна черта)

схема предложения[= - и -](обведи если надо однородные подлежащие в кружок)

(Повествовательное, невосклицательное, распространенное , простое, осложненно однородными подлежащими).

3. Мальчик ловил и подсекал рыбу(про рыбалку)

Мальчик-подлежащее(одна черта)

ловил-однородное сказуемо(две черты)

и-союз

подсекал-однородное сказуемо(две черты)

рыбу-дополнение(пунктирная линия - - - - -)

схема предложения [ - = и=](обведи если надо однородные сказуемые в кружок)

(повестыовательное, невосклицательное, распрастраненное, простое, осложненно однородными сказуемыми)

рада была

4,8(51 оценок)
Ответ:
gogaefremkov
gogaefremkov
28.01.2021
Духовные ценности современной цивилизации   термин «культура» — латинского происхождения. первоначально он означал «возделывание, культивирование почвы», но в дальнейшем получил более общее значение. культуру изучают многие науки (археология, этнография, , эстетика и и каждая дает ей свое определение. различают  материальную  и  духовную культуру.материальная культура создается в процессе материального производства (продуктами ее являются станки, оборудование, здания и т. духовная культура включает в себя процесс духовного творчества и созданные при этом духовные ценности в виде музыки, картин, научных открытий, религиозных учений и т. п. все элементы материальной и духовной культуры неразрывно связаны между собой. материальная производственная деятельность человека лежит в основе его деятельности в других областях жизни; вместе с тем результаты его мыслительной (духовной) деятельности материализуются, превращаются в материальные объекты — вещи, технические средства, произведения искусства.  духовная культура — своеобразная целостность искусства, науки, нравственности, религии. в формирования культуры имеется ряд особенностей. накопление культурных ценностей идет как бы по двум направлениям — по вертикали и горизонтали. первое направление накопления культурных ценностей (по вертикали) связано с передачей их от одного поколения другому, т. е. с преемственностью в культуре.  наиболее устойчивая сторона культуры —  культурные традиции,  элементы социального и культурного наследия, которые не просто от поколения к поколению, но и сохраняются в течение длительного времени, на протяжении жизни многих поколений. традиции подразумевают, что наследовать и как наследовать. традиционными могут быть ценности, идеи, обычаи, обряды.  вторая линия накопления культурных ценностей (по горизонтали) наиболее отчетливо проявляется в художественной культуре. она выражается в том, что в отличие от науки наследуются в качестве ценностей не отдельные компоненты, актуальные идеи, части теории, а целостное художественное произведение.  различные подходы к трактовке культуры: философско-антропологический: культура это выражение человеческой природы, совокупность знаний, искусства, морали, права, обычаев и других особенностей, присущих человеку, как члену общества.философско-: культура как возникновение и развитие человеческой , движение человека от природы, стада в пространство, переход из «варварского» состояния в «цивилизованное».социологический: культура как фактор образования жизни какого-либо общества, культурные ценности обществом и определяют его развитие.функции культуры: познавательная –  целостное представление о народе, стране, эпохе; оценочная –  отбор ценностей, обогащение традиций; регулятивная или нормативная –  система норм и требований общества ко всем его членам во всех областях жизни и деятельности (нормы морали, права, поведения); информативная –  передача и обмен знаниями, ценностями и опытом предшествующих поколений; коммуникативная –  способность сохранять, передавать и тиражировать культурные ценности, развитие и совершенствование личности через общение; социализация –  усвоение индивидом системы знаний, норм, ценностей, приучение к социальным слоям, нормативному поведению, стремление к самосовершенствованию.
4,8(85 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ