На крылечке, широко раскрыв глаза и улыбаясь, стоят двое деревенских ребятишек – девочка лет десяти и ее младший восьмилетний братишка. Дети хорошо одеты, на них теплые тулупчики и валенки, на голове у мальчика отороченная мехом черная шапка-ушанка, а у девочки – теплый и пушистый бежевый пуховый платок. Детишки зябко прячут в карманы пальтишек замерзшие ручонки.
Глазенки их горят радостью и удовольствием, они внимательно вглядываются в небо. Что же они там увидели?
С неба торжественно падают, кружась и сверкая, прекрасные белые снежинки. По выражениям лиц детей легко можно догадаться, что снежок в этом году первый, так много в их глазах изумления, неподдельного восхищения и радости. На картине явно раннее утро и вчера, ложась спать, дети видели только грязный, темный и унылый двор. А за ночь все успело замести снегом: и улицу, и дома в глубине картины и одиноко стоящую у дома березу. Все покрыто белоснежным искрящимся ковром. Перед березой в снегу ходит ворона, и даже птица явно рада, что наконец-то пошел снег. Картина выполнена в холодных бело-голубых с серым тонах и только одно на ней теплое пятнышко – девочкино бежевое пальто и платок.
1)Едва оправясь от болезни, смотритель выпросил у С*** почтмейстера отпуск на два месяца и, не сказав никому ни слова о своем намерении, пешком отправился за своею дочерью. 2)Генерал едет, не сказав ему 3)Сняв мокрую, косматую шапку, отпутав шаль и сдернув шинель, проезжий явился молодым, стройным гусаром с черными усиками. 4)Больной обмакивал губы и всякий раз, возвращая кружку, в знак благодарности слабою своей рукою пожимал Дунюшкину руку. 5)Теперь смотритель, соображая все обстоятельства, догадывался, что болезнь была притворная. 6)Дуня, одетая со всею роскошью моды, сидела на ручке его кресел, как наездница на своем английском седле. 7) Она с нежностью смотрела на Минского, наматывая черные его кудри на свои сверкающие пальцы. 8)«Кто там?» — спросила она, не подымая головы. 9) Не получая ответа, Дуня подняла голову... и с криком упала на ковер. 10)Недавно еще, проезжая через местечко ***, вспомнил я о моем приятеле; я узнал, что станция, над которой он начальствовал, уже уничтожена.
Сочинение на тему "Душевные силы" предлагаю составить так: У каждого из нас в жизни случается чреда событий, после которых очень сложно найти в себе силы вновь подняться и продолжить жить совершенно обычной жизнью. Что же такое душевные силы и откуда их черпать? Душевные силы - это определенные движущие силы внутри человека преодолеть сильную моральную нагрузку. Я считаю, что только духовно развитый человек сможет преодолеть сильные трудности, воспитав в себе чувство долга или сильную любовь к ближнему. Моя тетя в автокатастрофе потеряла двух сыновей, но сумела найти в себе душевные силы и вернулась к обычной жизни. Она знает, что ей есть ради чего и ради кого жить. Есть люди, которые ее ценят и любят. Она также преисполнена любви к ближнему. И именно эта любовь обрести ей возможность жить дальше. Вспомним Мать Терезу, душевные силы которой ей отчаянно ухаживать за всеми нуждающимися. Душевные силы - это нечто высшее, что объединяет в себе любовь, веру и надежду.
Глазенки их горят радостью и удовольствием, они внимательно вглядываются в небо. Что же они там увидели?
С неба торжественно падают, кружась и сверкая, прекрасные белые снежинки. По выражениям лиц детей легко можно догадаться, что снежок в этом году первый, так много в их глазах изумления, неподдельного восхищения и радости.
На картине явно раннее утро и вчера, ложась спать, дети видели только грязный, темный и унылый двор. А за ночь все успело замести снегом: и улицу, и дома в глубине картины и одиноко стоящую у дома березу. Все покрыто белоснежным искрящимся ковром. Перед березой в снегу ходит ворона, и даже птица явно рада, что наконец-то пошел снег. Картина выполнена в холодных бело-голубых с серым тонах и только одно на ней теплое пятнышко – девочкино бежевое пальто и платок.