«К нам в школу едет цирк!» - объявила учительница. «А что, и зверей привезут» - спросил кто-то из девочек. «Нет, зверей не будет, - улыбнулась Ольга Ивановна. - Будут акробаты, клоун и даже фокусник». Мы с нетерпением ждали выступления цирковых артистов, ведь, все - и взрослые, и дети - любят цирк. Нам очень понравились жонглеры и акробаты. А клоун, как нам показалось, был не в расположении духа, (сложилось впечатление, будто бы у него болит зуб). Но однако мы аплодировали от души. И неожиданно после очередного трюка фокусник пригласил в ассистентки нашу учительницу Ольгу Ивановну. И вот что привело в удивление всех: она очень профессионально выполняла его команды. А кончилось все тем, что Ольга Ивановна сама показала трюк, ассистировал же ей фокусник. Мы были поражены - откуда у преподавателя математики циркового артиста? Все объяснил сам фокусник.
Это был еще молодой человек, который недавно закончил цирковое училище. Но свой путь в профессиональные артисты он начал из детской цирковой студии при Доме культуры железнодорожников, куда его, трудного подростка, привела Ольга Ивановна. Суть в том, что школьницей она сама занималась в цирковой студии, но потом решила связать свою жизнь со школой. Это по ее инициативе приехал цирк, и они, фокусник Алексей и Ольга Ивановна, решили приготовить общий номер.
С того времени мы стали другими глазами смотреть на нашу учительницу. Нам и раньше нравились ее уроки. Девочки старались подражать ей в одежде, а мальчикам стыдно было приходить с неизученной теоремой или нерешенным уравнением. Она объясняла так доходчиво! После посещения цирка мы стали часто просить Ольгу Ивановну показать нам какой-нибудь фокус. «Я могу и вас научить сложным трюкам, но все это после уроков», - говорила учительница. Вот такая у нас интересная учительница.
бросаются- гл., н.ф. бросаться. мн.ч., 1 спр., настоящие время, 3 лицо. обследовала- гл., н.ф. обследовать, ед.ч время, ж.р., 1спр. спела- гл., н.ф. спеть, ед.ч время, ж.р., 1 спр. покатился - гл., н.ф. покатиться, ед.ч., настоящие время, 2 спр., 3 лицо.
На шесте пустует птичий дом. 1. Пустует - сказуемое 2. Дом – подлежащие 3. На шесте – обстоятельство 4. Птичий – определение А синица в праздничном наряде щеголяет прямо под дождём. 1. Синица – подлежащие 2. в праздничном – определение 3. Наряде - дополнение 4. Щеголяет – сказуемое 5. Прямо - обстоятельство 6. под дождём –дополнение
Все устали от долгой метели, раздражительны все потому... Что бы там о зиме вы ни пели, но длиннее она ни к чему. Снег такой, что не сыщешь друг друга: ночь бездонная, словно тюрьма; все живое засыпала вьюга, а зачем - позабыла сама. Небо синее, как на картинке. Утро майское. Солнце. Покой. Улыбается жук на тростинке, словно он именинник какой.Слава Богу, что кущи и рощи наполняются звоном опять. Пусть весна легковесней и проще, да ведь надо же чем-то дышать! Наслаждается маем природа, зверь в лесах и звезда в небесах; а из самого сердца народа вырывается долгое "ах!".
«К нам в школу едет цирк!» - объявила учительница. «А что, и зверей привезут» - спросил кто-то из девочек. «Нет, зверей не будет, - улыбнулась Ольга Ивановна. - Будут акробаты, клоун и даже фокусник». Мы с нетерпением ждали выступления цирковых артистов, ведь, все - и взрослые, и дети - любят цирк. Нам очень понравились жонглеры и акробаты. А клоун, как нам показалось, был не в расположении духа, (сложилось впечатление, будто бы у него болит зуб). Но однако мы аплодировали от души. И неожиданно после очередного трюка фокусник пригласил в ассистентки нашу учительницу Ольгу Ивановну. И вот что привело в удивление всех: она очень профессионально выполняла его команды. А кончилось все тем, что Ольга Ивановна сама показала трюк, ассистировал же ей фокусник. Мы были поражены - откуда у преподавателя математики циркового артиста? Все объяснил сам фокусник.
Это был еще молодой человек, который недавно закончил цирковое училище. Но свой путь в профессиональные артисты он начал из детской цирковой студии при Доме культуры железнодорожников, куда его, трудного подростка, привела Ольга Ивановна. Суть в том, что школьницей она сама занималась в цирковой студии, но потом решила связать свою жизнь со школой. Это по ее инициативе приехал цирк, и они, фокусник Алексей и Ольга Ивановна, решили приготовить общий номер.
С того времени мы стали другими глазами смотреть на нашу учительницу. Нам и раньше нравились ее уроки. Девочки старались подражать ей в одежде, а мальчикам стыдно было приходить с неизученной теоремой или нерешенным уравнением. Она объясняла так доходчиво! После посещения цирка мы стали часто просить Ольгу Ивановну показать нам какой-нибудь фокус. «Я могу и вас научить сложным трюкам, но все это после уроков», - говорила учительница. Вот такая у нас интересная учительница.