а) Кто это такие,и что им надо?
б) Тягуче скрипнула дверь,сеновала и наружу голова деда,Щукаря.
в) В лесу еще лежит снег,и деревья стоят в белом уборе.
г) Пропустить врага,и дать огонь по команде.
д) Я не мог видеть ее глаз,она не поднимала ресниц.
Отметьте предложения, в которых не ставится запятая:
а) Много веков сушили эту зземлю,ветры-суховеи и калило солнце.
б) Я вернулся домой,но образ бедной Акулины долго не выходил из моей головы.
в) Старик сыграл «Зимнюю сказку» Шуберта и собрался,затем уходить на покой.
г) В Москве Левитан всю зиму писал декорации для
оперного театра и эта работа не для него бесследно.
д) По берегам растет камыш и в нем сидят рыбаки.
Объяснение:
как то так(
Объяснение:
мнейший смысл. Сегодня мы, к сожалению, перестали вкладывать в слова тот смысл, который они должны нести. Поэтому сила слова уменьшается. Раньше за каждым словом стоял образ. Люди говорили словами-образами, их слова были сильны. Люди могли реализовывать свои намерения посредством слова. Не зря говорят: «Слово не воробей, вылетит- не поймаешь». Нужно очень внимательно относиться к словам, которые мы произносим.сочетания, передающие основновосочетания, передающие основную информацию. 3. Передайте содержание текста, опираясь на ключевые слова и используя лексику исходного текста. Несложно выяснить происхождениацию. 3. Передайте содержание текста, опираясь на ключевые слова и используя лексику исходного текста. Несложно выяснить происхождение слова благодарю — «благо дарю». Это слово выражает нашу признательность, нрмацию. 3. Передайтдание
Прочитайте текст и придумайте заголовок, отражающий тему. 2. Выпишите из текста ключевые слова/словосочетания, передающие основную информацию. 3. Передайте содержание текста, опираясь на ключевые слова и используя лексику исходного текста. Несложно выяснить происхождение слова благодарю — «благо дарю». Это слово выражает нашу признательность, нашу радость по отношению к тому человеку, который сделал нам добро. В каитайте текст и придумайте заголовок, отражающий тему. 2. Выпишите из текста ключевые слова/словосочетания, передающие основную информацию. 3. Передайте содержание текста, опираясь на ключетекст и придумайте заголовок, отражающий тему. 2. Выпишите из текста ключевые слПерейти к во Школьные Знания.com
Какой у тебя во
