Наконец-то пришла весна! Как же прекрасно видеть улицу, освещенную первыми солнечными лучами! Во дворе бегают дети, играющие в мячик, а их родители сидят чуть поодаль и смеются. Я вышел прогуляться с собакой. Непослушный Бимка, казалось, тоже радовался весне, наступившей в этом году так рано. Ведь это время года, дарящее всему живому силы и радость.
Учитель, заболевший на выходных, не смог провести урок. Мой кот, проснувшийся рано утром, пришёл ко мне на кровать. Спортсмен, борющийся за победу на соревнованиях, выкладывается на все сто процентов. Полотенце, висящее на улице, может замерзнуть. Папа, оставшийся с детьми, не смог справиться с ними.
Это случилось в эвенкийском посёлке. В сеть с рыбой попал лебедь. Он лежал на боку и закатывал глаза от боли. Ребята отнесли птицу в интернат и назвали его Лёнькой. Поселили в коридоре,кормили и поили. Вскоре крыло срослось и птица привыкла к жилью. С утра он обходил все комнаты,а когда приходило время завтрака,то шёл в столовую у стучал клювом о порог. По субботам у Лёньки был банный день. Наступила весна.Ребята вывели лебедя на улицу и он улетел. Ребята следили за ним и,только начали расходится,как Лёнька вернулся обратно. Так и живёт лебедь Лёнька в интернате. (Надеюсь сделала правильно)
Ко II спряжению относятся: – глаголы в неопределённой форме оканчивающиеся на -ить (кроме брить, стелить); – 7 глаголов на -еть: смотреть, видеть, ненавидеть, зависеть, терпеть, обидеть, вертеть; – 4 глагола на -ать: слышать, дышать, гнать, держать, а также все приставочные глаголы, образованные от них. Например: задышать, присмотреть, перегнать. К I спряжению относятся все остальные глаголы, оканчивающиеся в неопределённой форме на -еть, -ать, -ять, -оть, -уть, -ыть: греть, тянуть, таять. Примечание. По начальной форме, не поставив сначала глагол в личную форму, его спряжение определить нельзя: жить – живёшь, живут (I спр.); шуметь – шумишь, шумят (II спр.).
