М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
голова332
голова332
07.09.2022 17:08 •  Русский язык

Написать сочинение " волшебное яблочко" 4 класс.

👇
Ответ:
arsen47305
arsen47305
07.09.2022
Жил-был,
царь Епифан и у него было два сына. Старшего звали Елисей, а младшего 
сына звали Иван-царевич. Царь Епифан был коллекционером чудес света. 
Были у него волшебный сундучок с золотыми монетами и кот предсказатель. 
Знал Епифан, что есть на свете яблоко наливное, которое катится 
по тарелочке и показывает другие страны. А это яблоко хранилось за семью
замками у Кощея Бессмертного. Царь Епифан сказал двум сыновьям: «Дети 
мои милые, Елисей и Иван-царевич, принесите мне это яблоко волшебное, 
очень хочется мне на старости лет мир посмотреть».  
И пошли Иван - царевич и
Елисей искать дорогу в Кощеево царство. Стали они тянуть жребий кто 
куда пойдёт. Пошёл Иван-царевич налево, а брат его на право. Елисей 
попал в город на ярмарку, где и решил остаться, а Иван-царевич попал в 
дремучий лес, где повстречалась ему девица красная. И была эта девица 
злой Бабы Яги дочерью, и звали её Лизаветой. Иван-царевич ей и говорит: 
«Не знаешь ли ты, девица красная, дорогу к Кощею Бессмертному?» А 
Лизавета ему и отвечает: «Иди налево, увидишь дом, там тебе и подскажут 
дорогу». И пошел Иван-царевич туда, куда девица указала. Долго ли 
коротко шёл  он,  наконец, увидел дом на 
курьих ножках. А в этом доме жила злая Баба Яга. А была она злая от 
того, что у неё болели зубы. «Здравствуй бабушка, не знаешь ли ты, где 
живёт Кощей Бессмертный?» А Баба Яга ему и говорит: «Заходи гость 
дорогой, пообедай, да отдохни». Так и сделал Иван-царевич. Поел, поспал 
да спрашивает: «Отчего ты Баба Яга такая не весёлая?» А Баба Яга ему и 
отвечает: «У меня зубы болят, а как лечить их не знаю». Тогда вспомнил 
Иван-царевич, как лечили ему зубы в отчем доме знахари разные. Пошёл он в
лес, набрал кореньев разных, сделал отвар и дал Бабе Яге прополоскать 
рот. Зубы и перестали болеть.  Баба Яга в благодарность 
подарила Ивану-царевичу голубя волшебного, который и указал дорогу в 
Кощеево царство, и сонный платочек.  Долго ли коротко шёл Иван-царевич,  вот
и пришёл он к замку Кощея Бессмертного. И вошёл он в замок и увидел 
черепа да кости людей, а среди них кованый сундук, в котором и лежали 
волшебные яблоки. Этот сундук охраняла змея. Не испугался Иван-царевич, 
бросил сонный платочек, змея и уснула. Подошёл он к сундуку, открыл его и
взял яблоко для батюшки своего. Вернувшись, домой Иван-царевич отдал 
яблоко Батюшке царю, а сам поспешил в лес за Лизаветой, приглянулась она
ему. Забрав невесту из дома Бабы Яги, попросил  Иван-царевич благословение у родного отца. Обрадовался и согласился царь. И был пир на весь мир. 
И я там был и мёд я пил, по усам текло, а в рот не попало.
4,7(31 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
lizochkascherb
lizochkascherb
07.09.2022

Объяснение:

задние 1 № 315

Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

Текст 1

B лесу всегда смотришь(под ноги.

Вот бежит по тропинке живой ручеёк. Оглянулся я назад и увидел большой муравейник. День и ночь кипит в нём работа. Широкой полосой таропятся по делам муравьи. (В)перёд они идут налегке . Обратно несут на себе гусениц мух жучков.

А рядом с муравьиной дорожкой сидит птичка. Хватает муравьёв одного за другим. Но не ест их. Лесная разбойница крадёт у муравьёв их добычу.

Я поспешил на маленьким работникам. (С)пугнул лентяйку. Нельзя обижать слабых! Надо самой трудится!

Показать другие задания к этому тексту

Пояснение.

Приведём верное написание.

 Спрятать

B лесу всегда смотришь под ноги.

Вот бежит по тропинке живой ручеёк. Оглянулся я назад и увидел большой муравейник. День и ночь кипит в нём работа. Широкой полосой торопятся по делам муравьи. Вперёд они идут налегке . Обратно несут на себе гусениц, мух, жучков.

А рядом с муравьиной дорожкой сидит птичка. Хватает муравьёв одного за другим. Но не ест их. Лесная разбойница крадёт у муравьёв их добычу.

Я поспешил на маленьким работникам. Спугнул лентяйку. Н

нельзя обижать слабых! Надо самой трудиться!

B лесу всегда смотришь под ноги.

Вот бежит по тропинке живой ручеёк. Оглянулся я назад и увидел большой муравейник. День и ночь  кипит в нём работа. Широкой полосой торопятся по делам муравьи. Вперёд они идут налегке  4 . Обратно несут на себе гусе ниц мух жучков.

А рядом с муравьиной дорожкой сидит птичка. Хватает муравьёв одного за другим. Но не ест их. Лесная разбойница крадёт у муравьёв их добычу.

Я поспешил на маленьким работникам. Спугнул лентяйку. Нельзя обижать слабых! Надо самой трудиться!

Спрятать

сантимéтр

расположИть

начАться

понялá

) Обозначение частей речи в предложении:

2) Обязательное указание отсутствующих в предложении частей речи: имя прилагательное, местоимение (ИЛИ личное местоимение), частица.

предлог -в  сущ-огород   сущ-житель   глаг. -выращивали сущ.-зелень союз-и  сущ-овощи.

Возможное, но необязательно указание: наречие, имя числительное, междометие.

1) Расставим знаки препинания:

Бабушка отложила в сторону новую книгу и сказала: «Пушкин мне всё-таки нравится гораздо больше».

2) Составим схему:

А: «П».

Примечание:

задание 6

В русском языке предложения с прямой речью служат для дословной передачи чужих слов. При этом важным является также указание на того, кто их произнес, поэтому в составе такого предложения есть слова автора и его высказывание - собственно прямая речь.Расставим знаки препинания:

1) Подружки любят исполнять народные танцы.

2) Спляши-ка ты нам лучше какой-нибудь народный танец!

3) Пусть девочки разучат цыганочку или лезгинку.

4) Давайте девочки разучим цыганский танец!

Пояснение.

1) Распознавание предложения и расстановка знаков препинания: Давайте, девочки, разучим цыганский танец!

2) Объяснение основания выбора предложения: это предложение с обращением.

ИЛИ Обращение.

ИЛИ Обращение внутри предложения.

 

задание 7

ответ: Давайте, девочки, разучим цыганский танец! — Выделяется обращение «девочки».

1) Синица перелетала с ветки на ветку и заглядывала в каждую щёлку на дереве.

2) Синицы и воробьи копошились у забора и отыскивали себе еду.

3) Звонкая птичья трель зазвучала в саду и все сразу заулыбались.

4) Утром Юра услышал первую песню синицы и написал об этом в своём дневнике.

Пояснение.

Расставим знаки препинания.

3. Звонкая птичья трель зазвучала в саду, и все сразу заулыбались.

 

ответ: Звонкая птичья трель зазвучала в саду, и все сразу заулыбались.

— Это сложное предложение ИЛИ В предложении две грамматические основы.

задание 8

Пояснение.

Определим основную мысль текста.

Каштанка долго голодала, поэтому не могла наесться, когда её приютил незнакомец

задание 9

Пояснение.

Подтверждением, что Каштанка была голодна, является описание того, как много она ела и как съеденное лишь усиливало чувство голода.

задание 10

Пояснение.

В предложениях представлено повествование. Повествование — это тип текста, в котором описываются события в определённой последовательности.

задание 11

Пояснение.

В предложении 1 есть слово «нараспашку», которое имеет значение «в расстёгнутом виде».

ответ: нараспашку.

Пояснение.

Антонимы — это слова с противоположным значением.

В предложении 6 есть слово «сильнее», которое является антонимом к слову «слабее».

ответ: сильнее.

4,4(49 оценок)
Ответ:
ROMMIT2
ROMMIT2
07.09.2022
Книга А. С. Пушкина "Сказка о рыбаке и рыбке" в твердой глянцевой обложке, очень приятная, но тоненькая. Зато радуют яркие и красочные иллюстрации, которые сопровождают сюжет сказки. 
Конечно, не вижу смысла описывать сюжет сказки. Каждый знает с детства. Старуха с разбитым корытом и старик с золотой рыбкой... 
Расскажу о своих впечатлениях именно от этого издания. Покупала его с учетом того, что в доме есть ребенок, который любит книги. И конкретно этой знаменитой сказки Александра Сергеевича у нас еще было на нашей книжной полке. 
Очень понравилось, как оформлен текст и иллюстрации. Текст и картинки на страницах словно в рамочках, украшенных разным орнаментом, напечатан текст посередине страницы, оформлен аккуратно и красиво. Иллюстрации красивые и яркие, глаз радуют восприятию содержания сказки детям. Кто из детей сейчас скажет, что такое, например, корыто? 
По таким иллюстрациям можно учить ребенка пересказывать сказку своими словами. Настроение в сказке также передается через рисунки. Море в очередной приход старика потемнело, потом почернело и т. д. 
В книге всего одна сказка. Но зато есть иллюстрация практически к каждой сюжетной перемене. 
4,4(68 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ