Объяснение:
задние 1 № 315
Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
Текст 1
B лесу всегда смотришь(под ноги.
Вот бежит по тропинке живой ручеёк. Оглянулся я назад и увидел большой муравейник. День и ночь кипит в нём работа. Широкой полосой таропятся по делам муравьи. (В)перёд они идут налегке . Обратно несут на себе гусениц мух жучков.
А рядом с муравьиной дорожкой сидит птичка. Хватает муравьёв одного за другим. Но не ест их. Лесная разбойница крадёт у муравьёв их добычу.
Я поспешил на маленьким работникам. (С)пугнул лентяйку. Нельзя обижать слабых! Надо самой трудится!
Показать другие задания к этому тексту
Пояснение.
Приведём верное написание.
Спрятать
B лесу всегда смотришь под ноги.
Вот бежит по тропинке живой ручеёк. Оглянулся я назад и увидел большой муравейник. День и ночь кипит в нём работа. Широкой полосой торопятся по делам муравьи. Вперёд они идут налегке . Обратно несут на себе гусениц, мух, жучков.
А рядом с муравьиной дорожкой сидит птичка. Хватает муравьёв одного за другим. Но не ест их. Лесная разбойница крадёт у муравьёв их добычу.
Я поспешил на маленьким работникам. Спугнул лентяйку. Н
нельзя обижать слабых! Надо самой трудиться!
B лесу всегда смотришь под ноги.
Вот бежит по тропинке живой ручеёк. Оглянулся я назад и увидел большой муравейник. День и ночь кипит в нём работа. Широкой полосой торопятся по делам муравьи. Вперёд они идут налегке 4 . Обратно несут на себе гусе ниц мух жучков.
А рядом с муравьиной дорожкой сидит птичка. Хватает муравьёв одного за другим. Но не ест их. Лесная разбойница крадёт у муравьёв их добычу.
Я поспешил на маленьким работникам. Спугнул лентяйку. Нельзя обижать слабых! Надо самой трудиться!
Спрятать
сантимéтр
расположИть
начАться
понялá
) Обозначение частей речи в предложении:
2) Обязательное указание отсутствующих в предложении частей речи: имя прилагательное, местоимение (ИЛИ личное местоимение), частица.
предлог -в сущ-огород сущ-житель глаг. -выращивали сущ.-зелень союз-и сущ-овощи.
Возможное, но необязательно указание: наречие, имя числительное, междометие.
1) Расставим знаки препинания:
Бабушка отложила в сторону новую книгу и сказала: «Пушкин мне всё-таки нравится гораздо больше».
2) Составим схему:
А: «П».
Примечание:
задание 6
В русском языке предложения с прямой речью служат для дословной передачи чужих слов. При этом важным является также указание на того, кто их произнес, поэтому в составе такого предложения есть слова автора и его высказывание - собственно прямая речь.Расставим знаки препинания:
1) Подружки любят исполнять народные танцы.
2) Спляши-ка ты нам лучше какой-нибудь народный танец!
3) Пусть девочки разучат цыганочку или лезгинку.
4) Давайте девочки разучим цыганский танец!
Пояснение.
1) Распознавание предложения и расстановка знаков препинания: Давайте, девочки, разучим цыганский танец!
2) Объяснение основания выбора предложения: это предложение с обращением.
ИЛИ Обращение.
ИЛИ Обращение внутри предложения.
задание 7
ответ: Давайте, девочки, разучим цыганский танец! — Выделяется обращение «девочки».
1) Синица перелетала с ветки на ветку и заглядывала в каждую щёлку на дереве.
2) Синицы и воробьи копошились у забора и отыскивали себе еду.
3) Звонкая птичья трель зазвучала в саду и все сразу заулыбались.
4) Утром Юра услышал первую песню синицы и написал об этом в своём дневнике.
Пояснение.
Расставим знаки препинания.
3. Звонкая птичья трель зазвучала в саду, и все сразу заулыбались.
ответ: Звонкая птичья трель зазвучала в саду, и все сразу заулыбались.
— Это сложное предложение ИЛИ В предложении две грамматические основы.
задание 8
Пояснение.
Определим основную мысль текста.
Каштанка долго голодала, поэтому не могла наесться, когда её приютил незнакомец
задание 9
Пояснение.
Подтверждением, что Каштанка была голодна, является описание того, как много она ела и как съеденное лишь усиливало чувство голода.
задание 10
Пояснение.
В предложениях представлено повествование. Повествование — это тип текста, в котором описываются события в определённой последовательности.
задание 11
Пояснение.
В предложении 1 есть слово «нараспашку», которое имеет значение «в расстёгнутом виде».
ответ: нараспашку.
Пояснение.
Антонимы — это слова с противоположным значением.
В предложении 6 есть слово «сильнее», которое является антонимом к слову «слабее».
ответ: сильнее.
царь Епифан и у него было два сына. Старшего звали Елисей, а младшего
сына звали Иван-царевич. Царь Епифан был коллекционером чудес света.
Были у него волшебный сундучок с золотыми монетами и кот предсказатель.
Знал Епифан, что есть на свете яблоко наливное, которое катится
по тарелочке и показывает другие страны. А это яблоко хранилось за семью
замками у Кощея Бессмертного. Царь Епифан сказал двум сыновьям: «Дети
мои милые, Елисей и Иван-царевич, принесите мне это яблоко волшебное,
очень хочется мне на старости лет мир посмотреть».
И пошли Иван - царевич и
Елисей искать дорогу в Кощеево царство. Стали они тянуть жребий кто
куда пойдёт. Пошёл Иван-царевич налево, а брат его на право. Елисей
попал в город на ярмарку, где и решил остаться, а Иван-царевич попал в
дремучий лес, где повстречалась ему девица красная. И была эта девица
злой Бабы Яги дочерью, и звали её Лизаветой. Иван-царевич ей и говорит:
«Не знаешь ли ты, девица красная, дорогу к Кощею Бессмертному?» А
Лизавета ему и отвечает: «Иди налево, увидишь дом, там тебе и подскажут
дорогу». И пошел Иван-царевич туда, куда девица указала. Долго ли
коротко шёл он, наконец, увидел дом на
курьих ножках. А в этом доме жила злая Баба Яга. А была она злая от
того, что у неё болели зубы. «Здравствуй бабушка, не знаешь ли ты, где
живёт Кощей Бессмертный?» А Баба Яга ему и говорит: «Заходи гость
дорогой, пообедай, да отдохни». Так и сделал Иван-царевич. Поел, поспал
да спрашивает: «Отчего ты Баба Яга такая не весёлая?» А Баба Яга ему и
отвечает: «У меня зубы болят, а как лечить их не знаю». Тогда вспомнил
Иван-царевич, как лечили ему зубы в отчем доме знахари разные. Пошёл он в
лес, набрал кореньев разных, сделал отвар и дал Бабе Яге прополоскать
рот. Зубы и перестали болеть. Баба Яга в благодарность
подарила Ивану-царевичу голубя волшебного, который и указал дорогу в
Кощеево царство, и сонный платочек. Долго ли коротко шёл Иван-царевич, вот
и пришёл он к замку Кощея Бессмертного. И вошёл он в замок и увидел
черепа да кости людей, а среди них кованый сундук, в котором и лежали
волшебные яблоки. Этот сундук охраняла змея. Не испугался Иван-царевич,
бросил сонный платочек, змея и уснула. Подошёл он к сундуку, открыл его и
взял яблоко для батюшки своего. Вернувшись, домой Иван-царевич отдал
яблоко Батюшке царю, а сам поспешил в лес за Лизаветой, приглянулась она
ему. Забрав невесту из дома Бабы Яги, попросил Иван-царевич благословение у родного отца. Обрадовался и согласился царь. И был пир на весь мир.
И я там был и мёд я пил, по усам текло, а в рот не попало.