Написать сочинение на тему лепим снеговика из учебника язык 3класс 2часть соловейчик икузьменко из слов : однажды,как-то раз ,кстати,кстати,слепили,поставили,думали,думали,смотрим,а,вот,получился!
Однажды я вышел поиграть со своими друзьями во дворе.Мы захотели построить снеговика и назвать его Петя.Потом мы начали делать тело снеговика,я сделал голову,Саша принес морковь из дома,а Кирилл сделал нижнюю часть снеговика.Вот получился снеговик слепили смотрим и смеемся так как это было очень весело и увлекательное занятие.Мы договорились с Сашей и Кириллом выйти еще раз и построить снеговика! (Как-то так)!
Рассказчик ,гуляя по улице ,был остановлен нищим.Тот был одет в рванину и казался крайне больным и немощным. Нечистые раны на ссохшихся, посиневших губах, мутные глаза вызвали у героя сочувствие и сострадание. Нищий вытащил грязную и опухшую кисть из-под истрепанной одежды и протянул, прося милостыню.Герой стал искать мелочь, проверяя многочисленные карманы одежды, но оказалось, что выйдя прогуляться, он не положил с собой даже носового платка. А нищий все так и держал протянутую руку в ожидании подаяния. Герой, в растерянности, схватил эту дрожащую ладонь и, извиняясь за то, что у него с собой совсем ничего нет ее. Нищий, улыбнувшись своими больными губами и подняв на героя красные, воспаленные глаза. Он на удивление крепко сжал руку рассказчика в ответном рукопожатии и искренне поблагодарил героя, уверяя, что эта человечность, проявленная к грязному нищему, тоже подаяние. Герой понял, что сам получил милостыню от грязного нищего.
Rg5grtbТекст (от латинского textus — «ткань» , «сплетение» , «соединение» , «структура» , «связь» ) — это речевое произведение, состоящее из ряда предложений, расположенных в определённой последовательности и объединённых в целое единством темы, основной мысли и с различных языковых средств. Тема — это обозначение предмета речи, то есть тех жизненных явлений или вопросов, которые отобраны автором и изображены в его произведении (часто тема отражается в заглавии) . Основная мысль (идея) текста передаёт отношение автора к предмету речи, его оценку изображаемого. Основными признаками текста являются: 1) завершённость, смысловая законченность, которая проявляется в полном (с точки зрения автора) раскрытии замысла и в возможности автономного восприятия и понимания текста; 2) связность, проявляющаяся, во-первых, в расположении предложений в такой последовательности, которая отражает логику развития мысли (смысловая связность) ; во-вторых, в определённой структурной организованности, которая оформляется с лексических и грамматических средств языка; 3) стилевое единство, которое заключается в том, что текст всегда оформляется стилистически: как разговорный, официально-деловой, научный, публицистический или художественный стиль. 4) цельность, которая проявляется во вместе взятых связности, завершённости и стилевом единстве. В тексте могут быть использованы различные средства связи: повторяющиеся слова, местоимения, синонимы, союзы в начале предложения, слова со значением части и целого. Важным средством связи является соотношение видо-временных форм глаголов-сказуемых, а также порядок слов.
(Как-то так)!