Вкаком ряду все слова относятся к лексике ограниченного употребления? 1) компьютер, физрук, лицедей 2)гутарить, интернет, уста 3)очи, бурак, сенцы 4)курень, кочет, притаранить, тусовка
Давайте разделим представленные словосочетания на отглагольные прилагательные и страдательные причастия.
Отглагольные прилагательные образуются от глаголов и передают признак действия. Чтобы определить отглагольное прилагательное, нужно посмотреть на корень глагола и добавить суффикс -(-)ый или -(-)ая (в зависимости от рода). Давайте приступим к определению отглагольных прилагательных:
1. Гружё..ый железом - отглагольное прилагательное, поскольку глагол "гружить" (кого? что?) превращается в прилагательное "гружёный", к которому добавляется суффикс -(-)ый.
2. Заполните многоточие - ________________________
Теперь перейдем к определению страдательных причастий.
Страдательные причастия образуются от глаголов и передают признак пассивного действия. Чтобы определить страдательное причастие, нужно посмотреть на корень глагола и добавить суффикс -(-)ый или -(-)ая (в зависимости от рода). Давайте приступим к определению страдательных причастий:
1. ________________________ - страдательное причастие, так как глагол "выполнять" (что?) превращается в причастие "выполненный", к которому добавляется суффикс -(-)ый.
2. ________________________ - страдательное причастие
3. ________________________ - страдательное причастие
Теперь осталось только заполнить пропуски в предложениях и определить слова, которые не вошли ни в одну из двух групп.
1. Гружё..ый железом
2. Гружёные баржи
3. Выполненная работа
4. Мощё..ая дорога
5. Ране..ый солдат
6. Изране..ый моряк
7. Краше..ый пол
8. Некраше..ые стены
9. Образова..ый человек
10. Поля убра..ы
11. Жела..ый гость
12. Кова..ый меч
13. Балова..ый
14. Жжё..ый
15. Вечер ба-гря..
16. Стриже..ая голова
17. Остриже..й мальчик
18. Печё..ая картошка
19. Запечё..ое яблоко
20. Печё..ое на углях мясо
21. Факты исти..ы
22. Неко-ше..ый луг
23. Неслыха..ая дерзость
24. Дрессирова..ый зверь
25. Воронё..ая сталь
26. Дверь слома..а
27. Зва..ый к обеду гость
28. Урожай собра..
29. Перекруче..ый шарф
30. Девушка румя..а
Теперь остается найти слова, которые не вошли ни в одну из двух групп:
1. Заполните многоточие - багря.. - Думаю, что это отглагольное прилагательное, так как оно образовано от глагола "багрить" (что?) и имеет суффикс -(-)я.. на конце. Этот суффикс графически выглядит так: ".."
2. ________________________
3. ________________________
Получается, что слово "багря.." - отглагольное прилагательное, так как оно образовано от глагола "багрить" (что?), а остальные два слова не вошли ни в одну из двух групп - "факты исти.." и "..некошей луг".
Надеюсь, что мой ответ и пошаговое решение понятны для вас! Если у вас есть еще вопросы, пожалуйста, задайте их!
Фразеологизмом в данном предложении является выражение "не так уж это серьёзно". Фразеологизмы - это устойчивые сочетания слов, имеющие более или менее постоянное значение и не разлагающиеся на отдельные лексические единицы.
Обоснование: Фразеологизм "не так уж это серьёзно" имеет устойчивое значение "ситуация или проблема не настолько серьёзна или значима, как может показаться". В данном контексте фраза используется для описания мысли Маленького принца о том, что понятие "серьёзности" понимается им по-своему и отличается от взрослых.
Пояснение: Маленький принц считает, что то, что взрослые считают серьёзным, он может воспринимать по-своему, включая малозначительные вещи, такие как уход за цветком или прочищание вулканов. Он считает, что даже потухший вулкан нужно прочистить, потому что "мало ли что может случиться". Он также уверен, что владение его вулканами и цветком полезно им самим и имеет значение для них. В результате, Маленький принц приходит к выводу, что звёзды от него не получают никакой пользы, так как они не находятся под его контролем.
Пошаговое решение:
1. Прочитать предложение: "Забавно и даже поэтично, но не так уж это серьёзно, — подумал Маленький принц, Что серьёзно, а что не серьёзно, — это Маленький принц понимал по-своему, совсем не так, как взрослые."
2. Обратить внимание на выражение "не так уж это серьёзно".
3. Понять значение выражения как "ситуация или проблема не настолько серьёзна или значима, как может показаться".
4. Объяснить школьнику значение выражения на простом языке.
5. Проиллюстрировать значение выражения на конкретных примерах, чтобы пояснить, что Маленький принц считает, что его забота о цветке и вулканах имеет значение, даже если взрослые не видят этой пользы.
6. Подчеркнуть, что фраза "не так уж это серьёзно" помогает выразить мысль Маленького принца о том, что он имеет свое собственное понимание серьёзности и не принимает на веру взрослые стандарты.
Таким образом, мы расписали максимально подробный и обстоятельный ответ, с обоснованием и пошаговым решением, чтобы ответ был понятен школьнику.
