Я пошел в пятый класс в сорок восьмом году. Голод в тот год ещё не отпустил, а нас у матери было трое, я самый старший. Радость от нее невольно перепадала и мне. Ты это… давай учи его. С французским у меня не ладилось из-за произношения.
Учился я хорошо, в школу ходил с удовольствием и в деревне признавался за грамотея: писал за старух и читал письма, перебрал все книжки, которые оказались в нашей неказистой библиотеке, и по вечерам рассказывал из них ребятам всякие истории, больше того добавляя от себя. Но я заставил себя смириться и с этим.
Задание: Указать над каждым словом часть речи и подчеркнуть. Части речи Существительные (сущ.) Глаголы (гл.) Прилагательные (прил.) Местоимения (мест.)
Члены предложения (подчеркнуть): Подлежащее __ Сказуемое = Определение ~ Обстоятельство _._._ Дополнение _ _ _
[1] (1) Тихий летний вечер повис над зЕмлёй. (2) За окном тёмной стеной стоял лес. (3) На верандЕ было светло и уютно. (4) Возле лампы весело толкалась мошкара. (5) Бабушка, держа в руках спицЫ, тихим голосом рассказывала сказку. (6) Даша, поджав ноги, уселась поудобнее, и Петька, занятый склеИванием модели яхты, тоже прИслушивался. (7) Хотя сказок он давно не читал и говорил, что они его не интересуют, бабушку послушать любил. (8) Вдруг бабушка перевЕрнула вЯзание, поправила клубок и замолчала.
[2] Автор показывает, как хорошо было на веранде, используя слова: светло и уютно.
[3] Словосочетание (из предл.1-4), которое передаёт (характеризует) состояние природы: тихий летний вечер.
[4] Стиль речи, в котором написан текст: художственный.
[5] Синоним к слову тихим (из предл. 5): негромким, мягким.
[6] Имя существительное (из предл.8), в составе которого есть нулевое окончание: клубок□.
[7] Грамматическая основа (из предл.8): бабушка перевернула, поправила, замолчала.
[8 ] Сложное предложение (среди предл. 3-6): (6). (6) Даша, поджав ноги, уселась поудобнее, и Петька, занятый склеИванием модели яхты, тоже прИслушивался.
[9] Согласный звук, который произносится на месте выделенных в этих словах букв: поДход – [т] раскраСка – [с] клюШка – [ш] желеЗка – [с]
*При стечении согласных в словах подход и железка происходит ОГЛУШЕНИЕ.
[10] Проверочные слова для указанных: потрЯсти (коврик) – трЯс, трЯска предвЕщать (ненастье) - предвЕстие дАлекий (друг) - дАль мЯсной (пирожок) - мЯсо чАсовой (механизм) - чАс
[11] Празднично одетЬся ткань рвется белЬё лисЬи следы
[12] Слово, в котором правописание зависит от спряжения: прочитаЕт (прочитАть – 1-е спр.)
[13] Слово с непроверяемой гласной в корне, которое пропущено в предложении: КИСЕЛЬ
[14] Тип речи: описание. Кабинет географии был совершенно гол – доска, стол и три ряда парт. Окна были плотно закрыты, дверь заперта на шпингалет. …
Я пошел в пятый класс в сорок восьмом году. Голод в тот год ещё не отпустил, а нас у матери было трое, я самый старший. Радость от нее невольно перепадала и мне. Ты это… давай учи его. С французским у меня не ладилось из-за произношения.
Учился я хорошо, в школу ходил с удовольствием и в деревне признавался за грамотея: писал за старух и читал письма, перебрал все книжки, которые оказались в нашей неказистой библиотеке, и по вечерам рассказывал из них ребятам всякие истории, больше того добавляя от себя. Но я заставил себя смириться и с этим.