1. Чем деепричастие отличается от наречия и что между ними общего ? 2. Как образуются деепричастия совершенного вида ? 3. Что общего между причастием и деепричастием ? 4. Это деепричастие обозначает законченное действие. Какого оно вида? 5. Какие деепричастия пишутся слитно и почему ? 6. Когда деепричастный оборот не обособляется ? 7. Какова синтаксическая функция деепричастия в предложении ? 8. Какое действие при основном обозначает деепричастный оборот ? 9. Как влияют сочинительные союзы А, И на выделение деепричастного оборота в предложении ? 10. Как образуются деепричастия несовершенного вида ? 11. Входят ли суффиксы деепричастий в основу слова ? 12. Можно ли найти в деепричастии окончание ? 13. От глаголов какого времени образуются деепричастия несовершенного вида ? 14. Глаголы какого времени не участвуют в образовании деепричастий вообще ? 15. Как выделяются одиночные деепричастия и деепричастные обороты на письме ?
1. Какими признаками глагола и наречия обладает деепричастие? 2. Как образуются деепричастие несовершенного вида? 3. Случаи, когда нельзя образовать деепричастие нес.в 4. Как образуются деепричастие сов.в. и что они обозначают. 5. В какую часть речи могут переходить деепричастие? 6. От глаголов какого вида всегда образуются деепричастие? 7. Деепричастие, которые полностью перешли в наречия.
Мой брат уже несколько лет посещает археологический кружок во Дворце детского и юношеского творчества. Там он не только изучает историю родного края, но и учится реставрировать найденные предметы древности: вазы, орудия труда. Но самое интересное для Миши начинается летом, когда их кружок всем составом выезжает в экспедицию. Там ребята трудятся наравне со взрослыми, раскапывая древние поселения, и заодно учатся всем тонкостям работы археолога.
В классе, где учится мой брат, есть мальчик, которого Миша недолюбливает. Его зовут Дима. Дима тоже записался в археологический кружок и с таким же нетерпением стал ждать поездки в летний экспедиционный лагерь. Когда Миша узнал об этом, он долго возмущался, называя Диму «слабаком» и говоря, что таким в экспедиции не место. Однажды Миша попал к Диме в гости. Димина мама, зная, что мой брат уже был в экспедиционном лагере в году, стала расспрашивать его о лагерной жизни. Миша понял, что это единственный шанс не допустить поездки Димы в лагерь, и начал описывать все «ужасы» жизни на природе.
Лес, где стоял палаточный городок, оказался населенным страшными клещами, палатки во время дождя протекали, работать приходилось под палящим летним солнцем в самую жару, с водой был дефицит и вообще — антисанитарные условия. Миша так перепугал своим рассказом маму Димы, что в том, что она запретит эту поездку своему сыну, можно было не сомневаться.
Но Миша кое-чего не учел. Оказывается, мама Димы была хорошо знакома с нашей мамой и, конечно же, пересказала ей Мишины откровения. А вечером мама, очень взволнованная, категорически сказала, что Миша ни в какую экспедицию этим летом (и никаким другим тоже) не едет! Напрасно мой брат старался переубедить непреклонную маму. Права поговорка: не рой другому яму — сам в нее попадешь.
) С точки зрения принадлежности к разным частям речи нейтральная, разнообразна: остряк, здоровяк, галерка, толкучка, читалка. , долговязый, новенький, хорошенький. , маловато, наобум, потихоньку, помаленьку, по-свойски, огорошить халтурить, тараторить, балагурить, лебезить. , ой, ага, эге, бац, цап.; )
3) сниженная лексика (рожа, морда, рыло, харя и т. д. ; жрать, лопать и мн. др.) ; причем существует несколько уровней сниженности: так, рыло, харя более сниженные обозначения лица, чем рожа, а жрать – более сниженное и грубое слово, чем уплетать.
Книжная лексика необходима в том случае, когда говорят о чем-то важном, значительном. Такая лексика находит применение в выступлениях ораторов, в поэтической речи, где оправдан торжественный, патетический тон. Но если вы, например, захотели пить, вам не придет в голову по этому поводу так обратиться к товарищу: О мой незабвенный соратник и друг! %Утоли мою жажду животворящей влагой! Книжные слова неуместны в непринужденной беседе.
2. Как образуются деепричастия совершенного вида ?
3. Что общего между причастием и деепричастием ?
4. Это деепричастие обозначает законченное действие. Какого оно вида?
5. Какие деепричастия пишутся слитно и почему ?
6. Когда деепричастный оборот не обособляется ?
7. Какова синтаксическая функция деепричастия в предложении ?
8. Какое действие при основном обозначает деепричастный оборот ?
9. Как влияют сочинительные союзы А, И на выделение деепричастного оборота в предложении ?
10. Как образуются деепричастия несовершенного вида ?
11. Входят ли суффиксы деепричастий в основу слова ?
12. Можно ли найти в деепричастии окончание ?
13. От глаголов какого времени образуются деепричастия несовершенного вида ?
14. Глаголы какого времени не участвуют в образовании деепричастий вообще ?
15. Как выделяются одиночные деепричастия и деепричастные обороты на письме ?