Один из дней я возвращался домой из школы. На улице мое внимание привлек и хороший человек. Бедной страрушке стало очень плохо и она упала. Но прохожие проходили мимо с таким равнодушием на лице. Мне от этого стало так больно, что в нашем обществе всем друг на друго напливать. Я хотел подбежать к ней, но меня опередил мужчина. Он пытался ей привести ее в чувства. Но ничего не получалось. Я подбежал к ним и начал вызывать скорую. Скорая подьехала быстро.
И мы вместе с мужчиной поехали в больницу. Врачи ей. А нам сказали, что у нее на время остановилось сердце. Если бы еще 10 минут, то ее уже нельзя было бы откачать.
Я так горжусь этим мужчиной. Ему одному было не безразлично на судьбу этой старой женщины. Побольше бы таких людей.
Как я обычно делаю уроки, заданные на дом по тому или иному предмету? Основательно.
Для начала, в голове я составляю план действий, экономящий мое личное и время и позволяющий оптимизировать работу. Чаще всего это план, строящийся по принципу: от сложного предмета для меня к более простому. Так я начинаю работу с предметов, требующих особого внимания и концентрации: химия, физика, алгебра , а затем перехожу к предметам, занимающим преимущественно мое воображение и усидчивость: литература, история, биология.
Я считаю, что каждый ученик, прежде чем сесть за выполнение домашнего задания, научился правильно планировать свое время и распределять усилия, так он обязательно добьется успехов в учебе и дисциплинирует себя.
Объяснение:
источник