Напишите род, число, падеж: в желтое платье с желтым одуванчиком к жёлтому цвету с желтыми листьями от весеннего воздуха в весеннюю пору в весеннем лесу с весенним настроением к весенним цветам
1) ср. р. ед. ч. 2) м р. ед. ч. тв п. 3) м. р. ед. ч дат. п 4) м. р. мн. ч. тв п. 5) м, р. ед ч. род. п. 6) ж. р ед. ч вин п. 7) м. р. ед ч. пр. п. 8) ср. р. ед. ч тв. п. 9) м. р мн. ч. дат. п
1. льдинка. здесь мягкий знак выполняет смягчающую функцию. когда как в остальных случаях он является разделительным. 2. здоровье - разделительных мягкий знак, в остальных случаях смягчающий.3. очевидно, что ручьи! в остальных словах вообще нет мягкого знака! В следствие этого, видим 3 группы : 1. слова с разделительным мягким знаком( вьюга, раздолье, вьется,здоровье,ручьи)2. слова со смягчающим мягким знаком(льдинка,кольцо маленький)3.слова без мягкого знака(сорочка,подсвечник, горчичник) суффиксы -чк-, -чн-, пишутся без мягкого знака.
Я считаю,что подсказывать не надо.Это может вызвать много проблем. Если подсказать неправильно,то твой одноклассник может разозлиться,начать говорить ложные вещи и подсказывать неправильно.Он может рассказать учителю о неверной подсказке.Даже если подсказать правильно,можно попасться под горячую руку учителя.Это может случиться со всеми.Например:на экзаменах,контрольной и тесте.Нельзя полностью доверяться подсказке. Поэтому лучше учить,а не дожидаться подсказок одноклассников.Иначе может случиться неприятное.
2) м р. ед. ч. тв п.
3) м. р. ед. ч дат. п
4) м. р. мн. ч. тв п.
5) м, р. ед ч. род. п.
6) ж. р ед. ч вин п.
7) м. р. ед ч. пр. п.
8) ср. р. ед. ч тв. п.
9) м. р мн. ч. дат. п