Дорогая Катя приезжай ко мне в гости.Мои родители не против.На конец то летние каникулы!Я учусь хорошо.И завтра первый день лета!Приезжай будет весело.Мы вспомним наше И посмеёмся.Расскажем друг другу интересные истории.пока моя дорогая Катя!
Словообразовательная цепочка - это ряд однокоренных слов, находящихся в отношениях последовательной мотивированности. Начальным, исходным звеном цепочки является немотивированное слово. Чем дальше от исходного слова цепочки какое-нибудь входящее в нее мотивированное слово, тем выше ступень его мотивированности. Например, устарелость - слово IV ступени мотивированности: оно входит в цепочку: старый а стаIреть а устаIIреть а устарIIIелый а устаIVрелость. Словообразовательная мотивация - это отношение между двумя однокоренными словами, значение одного из которых либо а) определяется через значение другого (дом - домик (маленький дом), победить - победитель (тот, кто победил)), либо б) тождественно значению другого во всех своих компонентах, кроме грамматического значения части речи (бежать - бег, белый - белизна, быстрый - быстро).
«Школа — это первая ступень в большую жизнь для каждого человека.Благодаря школе, я научилась читать и писать. С каждым уроком мы узнаём новое. Начальные знания мне для дальнейшего поступления. Это очень необходимо в жизни. В наше время наука идет вперед. И приобретенные знания в работе с техникой. Если бы не школа, мы бы не знали как пишется жи-ши, не знали бы законы земного тяготения и многое другое. Школа даёт не только знания, но и воспитывает силу воли и духа. Я знаю много интересного: историю своей Родины, своих предков».
