Каждый из нас познаёт мир: одним познание даётся труднее, другим – полегче; один взрослеет быстрее, другой помедленнее. Но в любом случае никто из нас не обходится без родного языка, без слов и выражений самых простых. Язык – это целый мир. Родное слово жить. С доисторических времён человек живёт в обществе. Это вызвало необходимость уметь одному человеку как-то сообщить другому свои мысли, желания, чувства. Так из потребности общения возник язык. С раннего детства мы познаём мир, сначала только из любопытства, потом и по необходимости, чтобы найти своё место в нём. Одновременно с этим мы овладеваем языком. Он занимает важнейшее место в познании. Чтобы изучить какой-либо предмет или явление, нужно назвать, а потом охарактеризовать его словами. Неумение именовать предметы – это и незнание их. Любая проблема должна быть, прежде всего, сформулирована словами языка. Умение правильно выражать словами свою мысль – дело нелёгкое, но необходимое. Даже в обычном разговоре говорящий должен уметь так выразить мысль, чтобы слушающий понял её соответственно. Плохо выраженная мысль – это не только неумение говорить, но и неумение мыслить. Язык – часть культуры. Он занимает важнейшее место в человеческой деятельности, позволяя изучать науку и производство, нравы и обычаи, заниматься политикой и искусством. Выясняя законы окружающего мира, человек неизбежно относит их к себе, пытаясь понять своим умом и выразить своими словами. История всякого языка отражает не только историю народа, но и важнейшие этапы его культурного развития. Более того, уровень культуры народа во многом определяется степенью развитости языка: наличием письменной формы, богатым словарным запасом описать любую сферу человеческой деятельности, наличием различных стилистических форм на все случаи жизни и т. д. Русский язык обладает всеми этими свойствами и является величайшим богатством нашего народа. Писатели постоянно напоминают нам и своим творчеством, и прямыми высказываниями, что нужно очень бережно обращаться с этим сокровищем. Мы называем свой язык родным, потому что говорим на нём с детства, думаем, мечтаем, на нём говорят наши родственники. Это язык нашей родины, в котором есть и решительное, твёрдое слово «борьба», и мягкое, нежное – «любовь», и доброе, успокаивающее – «сочувствие», тёплое, ласковое – «мама».
1 предложение: однородные дополнения язык,песни,сказки,танцы,книги() - относятся к слову любит ,вопрос что, часть речи - существительные? 2 предложение: однородные сказуемые: живет, не тужит(двумя линиями подчеркнуть) Заяц что делает? живет,не тужит - глаголы, не - частица. 3 предложение: однородные подлежащие нос,уши, ноги,шубка(одной линией подчеркиваем) - вопрос что?, существительные 4 предложение: однородные сказуемые погнались, стали кусать(двумя линиями), волчата что сделали? (вопрос), выражены глаголами
2. Туман, |белый, густой|, тихо подплывает к сирени и хочет закрыть её.
3.Вдали за озером тянется высокий берег Иртыша, |бурый и угрюмый|.
4.Звуки рояля и скрипок, |весёлые, удалые|, путались в воздухе в каком-то хаосе.
5.Его лицо, |обветрившееся, утомлённое и сосредоточенное|, кажется старее от бессонной ночи.
6. Огарков, |молодой и робкий|, не участвовал в разговоре.
7.Облака, |дымчатые, лёгкие|, неслись высоко в ярком небе.
8.Отгремели грозы, и лето, |знойное и дождливое|, пролетело быстро и
незаметно.
9.|Решительная, бледная|, она ходила и громко разговаривала, распоряжалась.
10. Сергей уже и не вспоминал про своё единоборство с ротой немцев, когда однажды сразу после боя его, |измученного, грязного|, вызвали в штаб.
11.Солнце давно уже золотило верхушки леса, а я, |бессонный|, сидел на верхней палубе и любовался всё новыми и новыми уголками.
12. |Возмущённый до глубины|, души Фома стиснул зубы и ушёл от Мякина/
***Предложения осложнены обособленными определениями (здесь таковые выделены жирным шрифтом). Их границы обозначены вертикальными чертами |~~~|. Эти обособленные определения необходимо подчеркнуть ||.