Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. запишите, какие из известных вам частей речи отсутствуют в предложении. " чайка купалась в синих волнах воздуха" !
Шли они путем-дорогою и пришли в лес. Один сказал: - Друг, не лучше ли нам пойти на Север? Ведь скоро весна, и мы растаем... Второй подумал и говорит: Да нет, еще не скоро, успеем погулять! Стали снеговики гулять, грибы-ягоды собирать. Солнце взошло и стало согревать полянку, на которой они гуляли. Первый снеговичок сказал: - Пора идти, солнце уже греет вовсю! - Нет, еще успеем погулять! Гуляют они дальше. Вот послышалось пение птиц, и ласточка села возле снеговиков. Испугался снова первый, и говорит: - Пора возвращаться! Первая ласточка уже прилетела! - Еще не время, погуляем! Вдруг второй снеговичок стал таять. Вода так и капала с него. Закричал снеговичок: - Друг мне меня! Первый снеговик стал бегать по поляне, все больше уменьшаясь и превращаясь в воду. И тут он придумал, что делать. - Дед Мороз, скорей приди, двух друзей своих пропел он. Тут налетел ветер, поднялась вьюга и окутала снегом полянку. Дед Мороз спустился с саней и стукнул посохом о землю. Снеговики вновь стали, как прежде. Дед усадил из в сани и отвез на Северный полюс.
Ответ: "как человек смог придумать то, чего доселе не существовало? " - не совсем корректное продолжение вопроса, поскольку слово как раз-таки не может появиться, если не существует того, что оно обозначает. ребенок начинает употреблять слово "мама", когда образ матери уже сформирован в его мозгу, в результате чего он может соотнести данный образ с женщиной, стоящей у его коляски. слово является результатом познавательной деятельности человека. как только я открываю для себя некое новое понятие, возникает необходимость в изучении нового слова. если это понятие я открываю впервые, возникает необходимость в словообразовании, т.е. в создании нового слова. лингвистике известны многочисленные приемы, существующие в языке для словообразования. например, звукоподражание ("бум", "тук", бултых", "кукареку"), словосложение ("пар" + "ход" = "пароход"), деривация (ср. известный пример из детской речи: "я намакаронился") и т.д. какой из них выберет
В предложении нет: частицы, союза, междометия, причастия, деепричастия, наречия, числительного, местоимения