Сделайте схему предложения : лисица не замечала меня,я не отрывал от неё взгляда,любуясь красивым зверем,наблюдая,как он ведёт себя не в клетках зоопарка,а в родных кустах,полянах, перелесках.
[Лисица не замечала меня], [я не отрывал от неё взгляда, |любуясь красивым зверем|, |наблюдая|], (как он ведёт себя не в клетках зоопарка, а в родных кустах, полянах, перелесках).
[— ══], [— ══, |_._._|,|_._._|], (как — ══ O, а O, O, O).
Каждый человек должен после себя оставить след на земле,вот только вопрос хорошим он будет или плохим?Я мечтаю стать военным,поэтому мой след ведет туда.В одном фильме прозвучала фраза:"Есть такая профессия-Родину защищать"!Как бы ни банально звучало,но я хочу защищать нашу Родину.Хочу,чтобы мои дети и внуки гордились мной.Хочу изобрести новый вид оружия,но постараться сделать так,чтобы в мире было меньше войн.Но,чтобы оставить этот след на земле надо учиться ,интересоваться историей,науками и военным делом.Я уверен.что я смогу этого добиться!
Каждый человек прожив жизнь оставляет след. След может быть как отрицательным, так и положительным. Мы можем придумать новейшее изобретение, открыть новые земли на других планетах, стать великими математиками, лихорадочно решая задачи мирового уровня или же просто жить, совершая элементарные человеческие поступки. Не всем дано например: писать до мозолей на руках, целые тома книг. Хватит и того что ты прожил жизнь видя радости , совершенно чужих тебе людей. Глядя на такой след все вокруг будут смотреть на него с радостью и печалью. Ведь такой человек ушёл из жизни!
[Лисица не замечала меня], [я не отрывал от неё взгляда, |любуясь красивым зверем|, |наблюдая|], (как он ведёт себя не в клетках зоопарка, а в родных кустах, полянах, перелесках).
[— ══], [— ══, |_._._|,|_._._|], (как — ══ O, а O, O, O).*** O, O... – однородные обстоятельства.