Однажды, во время урока, в дверь нашего класса КТО - ТО постучал. Вера Михайловна вышла , и НЕКОТОРОЕ время отсутствовала. В классе тут же начались сплетни , все тут же вытащили свои смартфоны , а также делились с друг другом ЧЕМ-ТО новым. И тут я понял , что пришли родители Саши , потому что он вчера вел себя плохо. Я спросил его : "Может это твои родители!?". Но не успев ответить, дверь нашего класса открылась и все разбежались по своим местам. Вера Михайловна позвала Сашу . Саша вдруг вздрогнул , но всё же вышел. Вера Михайловна - очень злая и строгая учительница, по мнению школьников. Поэтому все её боялись и не любили. Спустя НЕКОТОРОЕ время , в класс вошла Вера Михайловна и Саша. У Саши ПОЧЕМУ-ТО была улыбка на лице.Все удивились этому.Позже выяснилось , что Вера Михайловна вовсе его не придералась к нему , а с улыбкой общалась с ним , как с другом. И по словам Саши она добрая учительница. С тех пор наш класс любил Веру Михайловну.
Нет его, сбежaло. Испугaлось косвенного пaдежa. Из словa ДЕНЬ подaлось в слово ПЕНЬ. ПЕНЬ, по крaйней мере, прочно стоит нa месте.
Стоит беглое Е в слове ПЕНЬ, рaзмышляет о проблемaх второго местa. Того же второго местa - дaже тему менять не пришлось.
И тут слово ПЕНЬ нaчинaют склонять: ПЕНЬ… ПНЯ… ПНЮ…
Кудa опять Е подевaлось?
Здесь его не ищите, оно уже дaлеко. Нaконец-то оно нaшло себе подходящее слово. Хотя и живое, но спокойное. Тихое, безмятежное, совсем кaк неживое. И склоняется оно, стaрaясь не менять окончaния: ЛЕНЬ… ЛЕНИ… ЛЕНИ… ЛЕНЬ…
Бог с ними, с этими проблемaми - шестого местa между пятым и седьмым, второго - между первым и третьим, и вообще со всеми проблемaми, которые делaют неживое слово живым, подвергaя эту жизнь постоянной опaсности. Пусть будет меньше жизни, но зaто меньше опaсности… ЛЕНЬ… ЛЕНИ… ЛЕНИ… ЛЕНЬ…
сорока (кто?): 1. птица семейства вороновых. 2. болтливый человек.
звезда: 1. (что?) небесное тело; 2. (кто?) знаменитый деятель науки, спортсмен, певец.
лист (что?): 1. лист на дереве; 2. лист бумаги.
Нос (что?): 1. орган обоняния у человека; 2. передняя часть судна.
иголка (что?): 1. ёлочные иголки; 2. иголки у ежа; 3. иголка для шитья.
класс (что?): 1. школьная комната для занятий. 2. степень, уровень чего-либо.
• В какой части речи относятся данные слова? Поставьте вопрос к каждому слову. Существительные. К одушевленным существительным вопрос КТО? к неодушевленным - ЧТО?
Составьте и запишите предложение с одним из имён существительных. ЗАЯЦ живет в лесу и питается различными травами, ягодами и клубнями растений. (1 значение) Я решил не платить за проезд и проехать зайцем (переносное значение).
Вера Михайловна - очень злая и строгая учительница, по мнению школьников. Поэтому все её боялись и не любили.
Спустя НЕКОТОРОЕ время , в класс вошла Вера Михайловна и Саша. У Саши ПОЧЕМУ-ТО была улыбка на лице.Все удивились этому.Позже выяснилось , что Вера Михайловна вовсе его не придералась к нему , а с улыбкой общалась с ним , как с другом.
И по словам Саши она добрая учительница. С тех пор наш класс любил Веру Михайловну.