М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

1. напишите текст, раскрывая скобки , вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. текст: однажды (до)брался я с (п/п)етькой (до)этого . оно совсем . на (ж/ш)ках рос (ж/ . я щ(у/ю)ку окуня и лещ(а/я) . правда, они (не)были слишком , (в)одном . (до) я лука карто(ж/ш) и . (до)лил и (под) (над) . (до)чего же (в/ф) получилась уха !

👇
Ответ:
Викендр
Викендр
01.02.2021
Однажды добрался я с Петькой до этого озера . Оно оказалось совсем небольшое. На бережках рос камыш . Повидал я щуку, окуня и леща . Правда, они не были слишком велики, уместились в одном вёдрышке . Добавил я лука, картошки и соли. Долил воды и подвесил ведро над костром . До чего же вкусная получилась уха!
4,6(68 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
adolshinavika
adolshinavika
01.02.2021
Жили были утята и хозяйка дала им корм. Вдруг откуда ни возьмись прилетела стрекоза и начала есть их корм, утята побежали в разные и испугались. Потом из одних утят брату что их беспокоит стрекоза его брата звали Алёша. Он пошёл с ними, хозяйка ещё раз дала корм и утята спрятались а Алёша подошёл к тарелке и ждал. Вдруг прилетела стрекоза и начала есть корм, а Алёша схватил её за правое крыло и держал. Через несколько секунд Алёша отпустил её и все вышли боязливо , и смотрят стрекозы нет и обрадавались они и стали кричать Ура Ура Слава Алёше. И с тех пор он жил у них и ни одна стрекоза не прилетала!
4,8(58 оценок)
Ответ:
alexey2030
alexey2030
01.02.2021
Вступление: Д.Е.Розенталь утверждает , что "Употребление экспрессивной лексики создает возможность лаконично выразить отношение говорящего к высказываемому" .
   Тезис: Попробуем доказать справедливость этого высказывания на примере текста  Железникова,, предложенного нам . В нем рассказывается о том, как одноклассники судят своего товарища-предателя. Класс возмущен. Поэтому мы видим , что эмоциональная и экспрессивная лексика используется говорящими.
    Аргумент: Например , когда ребята говорят с Сомовым , Лохматый не выбирает выражения , он советует Лене  : "Садани его по роже!". Однозначно можно сказать , что Сомов не нравится говорящему , поэтому он вместо нейтрального слова "лицо" использует эмоциональное "рожа", и это очень кратко,лаконично  дает ему возможность выразить отношение к Сомову
   .Аргумент: Эмоции присущи всем участникам диалога. Например, Шмакова говорит Ленке: "Вот дурочка!", - не понимая, почему Ленка не хочет мстить Сомову. И здесь мы видим, как экспрессивная лексика говорящему.
   Вывод: Таким образом, можно согласиться с лингвистом Розенталем , что "экспрессивная лексика очень кратко говорящему выразить свое отношение к собеседнику". 
Выделенные слова не пиши .Я дала для понимания композиции сочинения - рассуждения .
4,5(30 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ