Однажды вечером ездили мы вместе верхом; лошадь у жены что-то ; она испугалась, отдала мне поводья и пошла пешком домой; я поехал вперёд. почему ставится первый знак препинания?
Потому что две грамматические основы идут следом: мы (подлежащее)ездили (сказуемое)и лошадь (подлежащее)заупрямилась (сказуемое). Несколько простых предложений в одном сложном, между ними ставится запятая.
С деревЯННых (искл.) подмостков петушИНым (˄ -ин-) голосом кричал клоун. (Ю.Ол.) В руках мальчика был скользкий, замшелый глинЯНый (˄ -ян-) сосуд необычайной формы. (Л.Лаг.) Сколько на земле растет всякой травЯНой (˄ -ян-) еды! (Ю.Аф.) Кучи сора и тряпок лежали на полу, в углу стоял деревЯННый (искл.) остов кровати. (Купр.) Из гостИНой (˄ -ин-) чернелись проталины на горе. (Акс.) Вдруг налетела буря, и воздух превратился в белую водЯНую (˄ -ян-) пыль. (Акс.) В реках с песчАНым (˄ -ан-) дном вода посветлела и стал виден зелеНый мох. (Акс). (цвет, искл.) Птица улетела, а снег всё сыпался, как стеклЯННый (искл.) дождь. (Пауст.)
Задание 2.
1) С орфограммой в словах с основой на н и суффиксом -н-
Ни облака на туманНом беловатом небе, ни малейшего ветра на снежных равнинах. (Акс.) Разыгрался пустынНый ветер на приволье. (Акс.) Несмотря на весенНюю свежесть, все люди были босиком. (Акс.) Долгий осенНий закат догорел. (Купр.) Они в дом через большую каменНую террасу. (Купр.) Мальчик носит овчинНый полушубок. (Ю.Аф.)
2) С -онн-, -енн-
В округ приезжал областной продовольствЕННый комиссар. (Шол.) УтрЕННие морозные туманы держатся в низовьях. (Ю.Аф.) И наши прогулки, в которых я провожу их по необыкновЕННым местам и оврагам, бывают очень приятны. (Л.Толст.) **К горизонту шли медлЕННые снеговые тучи. (Акс.) (отглагольное, искл.)
3) С -ан-, -ян, -ин-
К ногам графа большой серебрЯНый таз поставят с водой. (Тург.) На правом берегу офицер в парусИНовой рубахе гаркнул: "Прекратить стрельбу!". (Шол.) Тут была обстановка простая, и пахло ржАНым хлебом. (Чех.) Посреди дремучего леса на узкой лужайке возвышалось землЯНое укрепление. (А.Пуш.)
1. Спишите словосочетания, определите часть речи слов, значение которых связано с понятием числа. Сто два(Числ.) килограмма, пятый (Числ.) ученик, двойная(Прил.) часть, четвёрка (Сущ.) за ответ, собраться впятером (Наречие), утроить(Глагол) массу, семидесятилетний (Прилаг.) дедушка, двадцать (Числ.) рублей.
2. Запишите тексты, правильно склоняя числительные. Укажите падеж числительных а) Из трёхсот восьмидесяти (Р.) книг своей библиотеки он всерьез дорожил лишь двумястами двадцатью(Т.), а к остальным ста шестидесяти (Д.) относился прохладно. б) С двадцати пяти (Р.) яблонь собрали в тот год менее шестидесяти (Р.) кг яблок, но всё равно поделились этими шестьюдесятью(Т.) кг с друзьями. в) Первой печатной книгой в России является «Апостол», которая была выпущена в Москве в тысяча пятьсот шестьдесят четвертом году(П.) Печатание её началось девятнадцатого (Р.) апреля тысяча пятьсот шестьдесят третьего (Р.) года и было завершено первого (Р.) марта тысяча пятьсот шестьдесят четвертого (Р.) года. г) Наибольшая глубина Байкала тысяча шестьсот тридцать семь(И.) метров.
3. Запишите, вставляя вместо пропуска числительное оба (обе) в нужной форме. а) Мальчик вырезал звёзды из обоих листов бумаги. б) В обоих случаях ответ был неверным. в) Склоны обоих оврагов размыты дождями. г) Малышка держала куклу .обеими руками.
4.Спишите, подчеркните числительные как члены предложения. Я стоял у седьмого(определение) дома. Четверо ребят(подлежащее) отправились в поход. К пятнадцати(дополнение) прибавить два(дополнение). Петя принёс четыре яблока(дополнение).
5. Просклоняйте числительные: 16/56; 894.
И. шестнадцать пятьдесят шестых, восемьсот девяносто четыре Р. шестнадцати пятьдесят шестым, восьмисот девяноста четырех Д. шестнадцати пятьдесят шестым, восьмистам девяноста четырем В. шестнадцать пятьдесят шестых, восемьсот девяносто четыре Т. шестнадцатью пятьдесят шестыми, восьмьюстами девяноста четырьмя П. (о) шестнадцати пятидесяти шестых, восьмистах девяноста четырех
