Вы можете мне не поверить, но у меня целых три любимых класса. Первые два года школы я учился в «школе продленного дня» и сразу полюбил свой класс и своих одноклассников. Мы заступались друг за друга и всегда поддерживали друг друга. Но позже малина закончилась и мои родители перевели меня в другую школу «с углубленным изучением английского языка». Здесь я тоже быстро спелся с детьми, и класс, в котором я оказался, тоже стал для меня любимым. У меня появилось множество друзей и подруг, ради которых я был готов на все. Они, как я уже сказал, стали моим новым любимым классом. Но я все-таки скучал по своим старым одноклассникам. Только я успел сдружиться со всеми, как вдруг родителям понадобилось зачем-то переехать в Санкт-Петербург. Мне было очень трудно расстаться со своими школьными друзьями, но родители настаивали. В Санкт-Петербурге меня отдали в школу, которая находилась поближе к дому. Я ожидал увидеть в своём новом классе избалованных детей, но в первый же день учебы моим...
Однажды на уроке я сидела за партой вместе с моим соседом Мишкой. Мишка был весёлым и не угомонным, он постоянно что-то вытворял. И как то раз на уроке истории его вызвали к доске, он конечно не ожидал. Учитель спросил " Какого в каком году произошло ледовое побоище?". Миша постоял подумал и наконец сказал "Это произошло вчера". Учитель усмехнулась "И кто с кем срожался?". Я и Петя на котке возле школы, у меня даже синяк остался. Весь класс чуть со смеху не сволился. А Мишке за такой рассказ два поставили и сказали чтоб выучил. После это случая Мишка уже не так охотно веселится на уроке.
о — [о] — гласный, ударный
з — [з’] — согласный, парный глухой, парный мягкий
е — [и] — гласный, безударный
л — [л] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый
г—[г]— согл., зв., тв.
в—[в]— согл., зв., тв.
о—[о]— гл., ударн.
з—[с’]— согл., глух., мягк.
д—[т’]— согл., глух., мягк.
ь—[–]