Лучший подарок. Лучший подарок это наверно подарок сделанным своими руками. Скоро день рождения у моего друга. И я решил подарить ему подарок своими руками. Я сделал красивую открытку и подарочную коробку куда я положу свою открытку. Вот день рождения у моего друга уже сегодня. Я уже упаковал красиво открытку. А ещё я купил торт для того чтоб не дарить одну открытку. Уже я иду домой с дня рождения я подарил ему то что сделал и купил и ему очень понравилось. примерно так ели хотите можете исправить потомучто у немя не очень складно получилось но по вот этому уже можно составить сочинение.
Страница посвящена тому, как писать сочинение на ЕГЭ по русскому языку. Здесь вы найдёте критерии оценивания работ, тексты для написания сочинений, методические рекомендации для учителя, памятки и шаблоны для учащихся и другой полезный материал.
В критерии К2 (комментарий к проблеме) оценивается комментарий по тексту, теперь комментарий не по тексту оценивается Это не пересказ, а как бы анализ. Используйте фразу: "Автор обращает наше внимание... Он приводит в пример Автор выделяет такие аспекты проблемы ..." При написании комментария надо идти "вслед за автором", то есть идти его путём. Вот он поставил проблему (вопрос). Авторская позиция - ответ на этот вопрос. А что между вопросом и ответом? Каким путём идёт автор? Какие "подвопросы" он выделяет? Какие примеры приводит? Какие цитаты использует и с какой целью? Как он относится к герою и по каким признакам это видно? Как он оценивает приведённую в тексте ситуацию (если это текст художественного стиля) Главное не смешивать автора и героя-рассказчика. Даже если кажется, что автор пишет о себе, так как он пишет "я", надо всё равно писать: "Автор использует..., поднимает проблему", но "Рассказчик чувствует..., герой понимает, что..."
В критерии К4 (аргументация собственной позиции), как и в году, ставится за два аргумента, один из которых!литературный. Главное - уметь оформить аргумент. Если проще говорить, то каждый аргумент начинается с красной строки, вводится своими рассуждениями, и только потом даётся пример из текста. Ребята путают пример и аргумент. Аргумент включает в себя пример (иллюстрацию), но строится по такой схеме: микротезис (довод)+пример+микровывод. Нельзя начинать абзац так: "В романе Достоевского "Преступление и наказание". Сначала скажите, что вы хотите доказать этим примером, потом приводите пример (не просто называя произведение, но и чуть рассказывая, много тоже не надо), а потом делаете микровывод. То есть пример должен быть "окружён" вашими рассуждениями. И лучше приводить аргумент и контраргумент. Тогда уж точно вам не скажут, что они подобные и доказывают одно и то же.
Предположим, вы рассуждаете о пользе книг и говорите о Пушкине, которого Николай 1 назвал "самым умным человеком своего времени", и это действительно было так, его произведения доказывают это. Но что сформировало этот острый ум? Чтение! Пушкин в детстве перечитал всю библиотеку своего отца, хотя, может быть, ему и рано было это делать и мы бы сейчас сказали 16+ Так что чтение создаёт нас и в умственном, и морально плане.
Лучший подарок это наверно подарок сделанным своими руками. Скоро день рождения у моего друга. И я решил подарить ему подарок своими руками. Я сделал красивую открытку и подарочную коробку куда я положу свою открытку.
Вот день рождения у моего друга уже сегодня. Я уже упаковал красиво открытку. А ещё я купил торт для того чтоб не дарить одну открытку.
Уже я иду домой с дня рождения я подарил ему то что сделал и купил и ему очень понравилось.
примерно так ели хотите можете исправить потомучто у немя не очень складно получилось но по вот этому уже можно составить сочинение.