М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Сделать морфологический разбор местоимения какова !

👇
Ответ:
styopyshca
styopyshca
29.09.2022
3-ий пункт синтаксис какая функция, для этого нужно предложение.
Сделать морфологический разбор местоимения какова !
4,5(24 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Ekaterina152005
Ekaterina152005
29.09.2022

Разобрать предложение - значит сделать его синтаксический разбор.

Рассмотрим пошаговый разбор предложения:

Выделить грамматическую основуУказать чем выражены все члены предложенияОпределить какое предложение по цели высказыванияОпределить какое предложение по интонацииУказать вид предложения по количеству грамматических основОпределить какое предложение: двусоставное или односоставноеОпределить какое предложение: полное или неполноеОпределить какое предложение: распространённое или чем осложнено предложение; если осложнено, то написать чем это выраженоСоставить схему предложенияЕсли же предложение сложное, то нужно разобрать каждую часть предложения отдельно, повторяя пункты 6-9

Теперь рассмотрим конкретный пример разбора предложения:

1) Записываем предложение:

Мы (подлежащее, выраженное местоимением; подчёркивается одной чертой) с (предлог; никак не выделяется) интересом (дополнение, выраженное существительным; подчёркивается пунктиром) наблюдаем (сказуемое, выраженное глаголом; подчёркивается двумя чертами) за (предлог; никак не выделяется) жизнью (дополнение, выраженное существительным; подчёркивается пунктиром) лесных (определение, выраженное прилагательным; подчёркивается волнистой чертой) жителей (дополнение, выраженное существительным; подчёркивается пунктиром).

2) Теперь пишем характеристику предложения:

(Повествовательное; невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, ничем не осложнено)

3) Далее составляем схему предложения:

[ - = ]

4,4(33 оценок)
Ответ:
kluk12
kluk12
29.09.2022
В сентябре мы ездили с классом в музей. В музей было красиво. В начале мы зашли в зал с картинами. Мы с другом всё расматривали очень чтательно. Марина Николаевна позвала нас в другой зал. Мы попали в зал где хронились старинные цености. Я нашёл монеты из чистого золота. Я хотел их потрогать но нельзя. Мы поднялись наверх к скульптурам. Мы всё расмотрели и классом поехали домой.
 Во время поездки мы расматривали церкви, здания.
Я пришёл домой и сказал себе, нет нечего лучше чем съезди с классом в музей!
4,7(39 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ