Играю с ним (3-е л., ед. ч., м. р., Т. п.: с кем?)
думаю о ней (3-е л., ед. ч., ж. р., П. п.: о ком?)
увижусь с тобой (2-е л., ед. ч., Т. п.: с кем?)
приходил к нему (3-е л., ед. ч., м. р., Д. п.: к кому?)
узнал о нас (3-е л., мн. ч., П. п.: о ком?)
посмотрел на него (3-е л., ед. ч., м. р., В. п.: на кого?)
рассказал о вас (2-е л., мн. ч., П. п.: о ком?)
отошёл от меня (1-е л., ед. ч., Р. п.: от кого?)
направился к вам (2-е л., мн. ч., Д. п.: к кому?)
находился у них (3-е л., мн. ч., Р. п.: у кого?)
взял у тебя (2-е л., ед. ч., Р. п.: у кого?)
гулял со мной (1-е л., ед. ч., Т. п.: с кем?)
__
Род определяется только у местоимений 3-го лица единственного числа (он, она, оно).
Падеж личных местоимений определяем по вопросу, как и у существительных.
(1)Учебный год подходил к концу, и, казалось, ничто не предвещало беды. (2)Но тут как снег на голову на утомлённых школьников обрушилась убийственная новость о том, что нынче им предстоит сдавать экзамены. «(3)В связи с излишней компьютеризированностью школьников и для проверки их знаний, – сообщалось ученикам, – министерство постановило учредить в конце каждого учебного года экзамены. (4)Оценка выставляется по десятибалльной системе». (5)Но самый ужас был в том, что экзамены будут проходить не в виде привычных тестов, а устно или письменно.
Объяснение:
(1)Учебный год подходил к концу, и, казалось, ничто не предвещало беды. (2)Но тут как снег на голову на утомлённых школьников обрушилась убийственная новость о том, что нынче им предстоит сдавать экзамены. «(3)В связи с излишней компьютеризированностью школьников и для проверки их знаний, – сообщалось ученикам, – министерство постановило учредить в конце каждого учебного года экзамены. (4)Оценка выставляется по десятибалльной системе». (5)Но самый ужас был в том, что экзамены будут проходить не в виде привычных тестов, а устно или письменно.
старт буква т, хвост буква в, ток буква т