1) Среди птиц, насекомых, в сухой траве - словом, всюду, даже в воздухе, чувствовалось приближение осени. ("среди птиц, насекомых, в траве" - там запятая ставится потому что это однородные члены(а именно однородные обстоятельства(отвечают на вопрос "где?")); после этих однородных членов ставится тире потому, что там стоит их обобщающее слово, а именно слово "всюду"; с" словом" - это вводное слово, обособляется с двух сторон, потому что стоит в серелине предложения; дальше, после обобщающего слова снова идут однородные обстоятельства, поэтому ставятся запятые).
2) Ты сам, не во гнев будет сказано, погрешил много. (если я не ошибаюсь, "не во гнев будет сказано" - это фразеологизм, стоит в середине предложения, обособляется с двух сторон запятыми).
3) Признаться, право, было бы жаль мне опечалить их.("право" - это вводное слово, стоит в середине предложения).
4) Уж думаю, это так, поскольку нет никаких противопоказаний.(после "уж думаю" ставится запятая потому, что это вводная кострукция; перед словом "поскольку" запятая ставится потому, что предложение сложноподчиненное, и части этого предложения разделяются запятой).
5) Он погрузился в размышления, видимо, производя в уме какие-то расчёты.("видимо" - это вводное слово, стоит в середине предложения, поэтому обособляется с двух сторон).
6) Это исключительно благоприятный случай, по сути дела, уникальный.(первая запятая ставится потому, что в предложении есть однородные члены(однородные определения" благоприятный" и "уникальный"; "по сути дела" - вводная конструкция, стоит в середине предложения, обособляется с двух сторон).
7) В парикмахерскую ворвался какой-то неуравновешенный, длинноволосый парень, судя по буйной шевелюре, давно уже не посещавший таких заведений. ("неуравновешенный", "длинноволосый" - это однородные определения, поэтому ставится межлу ними запятая; "судя по..." - это производный предлог, который, обычно, обособляется).
8) Не год, а, может быть, через десять лет прожил Иван Георгиевич за одну ночь.(перед союзом "а" ставится запятая всегда(если подробнее - запятая ставится всегда перед союзами "а", "но", "да"); "может быть" - это вводная кострукция, стоит в середине предложения, обособляется с двух сторон).
9) Несчастье нисколько его не изменило, а напротив, он стал еще крепче и энергичнее.(перед союзом "а" ставится запятая всегда(если подробнее - запятая ставится всегда перед союзами "а", "но", "да"); после "напротив" запятая ставится потому, что предложение, опять-таки, сложное и запятая стоит между двумя частями этого предложения).
10) И, как водится, вспоминали только хорошее.(вроде как, "как водится" - это вводное сочетание, стоит в середине предложения, обособляется с двух сторон)
1) Я окликнул хозяев – никто не отвечал мне. Я отправился на двор, и там никого не было. 2) Долго не находил я никакой дичи. 3) Я ничего не слышал, кроме шума листьев. 4) Мне не на кого пенять – сам виноват. 5) Подружиться, действительно сблизиться он ни с кем не мог. 6.) Оба они ни к чему не имели особой страсти или привязанности. 7) Ни в какое время года Колотовка не представляет отрадного зрелища. 8) Охотиться стало в тот год не на что. 9) Не с кем было словом перемолвиться, некого пригласить в гости. 10) Тоня нисколько сожалела о сказанном.
2. Подчеркните отрицательные местоимения, поставьте в них ударения.
1) Его никто не заметил, никто не удерживал. 2) Через пять минут никого не осталось на улице. 3) Больше ждать было некого. 4) Не замечал он ничего. 5) Никто ничего не узнал о Дашеньке. 6) Мне решительно скрывать нечего. 7) А теперь мне выехать не (на) чем, некому лошадей подковать. 8) Им ни (в) чём нельзя доверять. 9) Не (на) чем отдохнуть измученному взгляду. 10) Никакими силами и стараниями нельзя было узнать, из чего был сделан его халат.
P.S. где в слове вставлено буква е, туда и падает ударение.
А если в слове вставлено буква и, то ударение падает на последний слог слова
4. Вставьте нужное отрицательное местоимение:
1. Вчера я видел всех, а сегодня я никого не видел. 2. Он получает письма от родителей и от друзей, а я ни от кого не получаю писем. 3. Том знаком со всеми, а Джон ни с кем не знаком. 4. Мой друг был у всех, а моя подруга ни у кого не была. 5. С вами мы говорим обо всём, а с ними я ни о чем не могу говорить. 6. Я всем занимаюсь: спортом, музыкой, танцами, а он ничем не занимается. 7. Моя сестра всегда со всеми соглашается, а я ни с чем не соглашаюсь. 8. В этом классе много разных стульев, а в том нет никаких стульев. 9. Я во всём разобрался, а мой друг ни в чем не разобрался.
Второй урок.
ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ
указывают на признак предмета и его принадлежность (чья это вещь?) и отвечают на вопросы ЧЕЙ? ЧЬЯ? ЧЬЁ? ЧЬИ?
мой учебник, твой стол, наш дом, ваш завтрак, свой телефон, его друг, её кукла, их двор
признаки притяжательных местоимений:
А) имеют ед.ч. и мн.ч.: ваш — ваши, свой — свои;
Б) имеют формы рода: ваш — ваша — ваше, свой — своя, наш — наша;
В) изменяются по падежам (кроме ЕГО, ЕЁ, ИХ) по типу прилагательных.
1. Просклоняйте местоимения МОЙ, ТВОЙ, НАШ, СВОЙ.
_И.п. мой, твой, наш, свой.
Р.п. моего, твоего, нашего, своего.
Д. п. моему, твоему, нашему, своему.
В. п. мой, твой, наш, свой.
Т.п. моим, твоим, нашим, своим.
П. п. (о) моём, твоем, нашем, своем.
2. Найдите в предложениях притяжательные местоимения.
Наша старшая сестрица печь блины-то мастерица! И с той поры в морях твоя дорога, о волн и бурь любимое дитя! Да напомните ему, государю своему: к нам он в гости обещался, а доселе не собрался. Наша крыша – небо голубое, наше счастье – жить такой судьбою! Вы заботы бросьте, приходите в гости, прямо к нашему крыльцу к нам на Масленицу! Как у нашей сватьи масляны оладьи. А ваш-то пирог подгорел на один бок. Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык! Зима недаром злится её пора, Весна в окно стучится и гонит со двора. Грустен лик её туманный.
3. Поставьте местоимения в нужную падежную форму. Укажите падеж.
своему брату, устроили в нашей квартире, беседовал с твоей мамой, приближался к нашему дому, в газете писали о нашей семье, горжусь своим отцом, интересуюсь делами моих родителей.
4. Задание: найти и устранить недочёты.
На их огородах травы много выросло. Пограничники охраняют рубежи их Родины. В их хозяйстве коровы хорошей породы. Об их службе написано много книг.
5. Вставьте нужные по смыслу притяжательные местоимения. Подчеркните их.
1) Жил старик со своей старухой у самого синего моря. 2) Царь Салтан гостей сажает за свой стол. 3) Прощай же, море! Не забуду твоей торжественной красы и долго, долго слышать буду твой гул в вечерние часы. 4) Яков наслаждался своей победой, как дитя.
Недолго думая, писатель в своей газете опубликовал ответ на это послание:
«Письма без подписи мне приходится получать довольно часто.
Но вчера мне 1-ый раз прислали подпись без письма».
* * *
Как-то находясь на светском рауте, Марк Твен беседовал с одной неприятной особой.
Чтобы сгладить неловкость, он решил сделать ей комплимент:
- Вы сегодня просто очаровательны!
На что грубая дама бросила:
- Не могу сказать того же о вас.
Марк Твен не растерялся:
- Но вы можете сделать как я - cоврите!
Как-то так можешь что-то стиреть или подправить текст.