На/востр/и́/л/_/ся – приставка/корень/суффикс/суффикс/нулевое окончание/возвратный суффикс (постфикс); основа слова прерывистая – навостри... ся; суффикс -Л- формообразующий, поэтому в основу не входит.
2. Для словообразовательного анализа слова берутся в начальной форме: навостриться <= навострить.
В слове НАВОСТРИТЬ подчеркните производящую основу НАВОСТРИ-, в слове НАВОСТРИТЬСЯ – основу НАВОСТРИ... СЯ и выделите постфикс -СЯ. Это суффиксальный словообразования.
Какой должна быть правильная речь? Воспитанного и образованного человека от прочих отличает красивая и правильная речь. Еще со времен средневековья обращалось внимание на поэтов, писателей и аристократов, которые умели выразительно разговаривать. Актуальность умения грамотно говорить имеет место и в наше время. При этом существуют определенные профессии, которые требуют обязательного использования правильной речи. В их число входят журналисты, телеведущие, актеры, политики, писатели и учителя. К сожалению, современное общество искажать идеалы, поэтому красивая речь является большой редкостью. Следует учитывать, что для умения правильно и красиво разговаривать требуется точность, логичность, выразительность, чистота, богатство и уместность высказываний. Разработано немало техник и средств, а также написано сотни книг и статей относительно совершенствования своих речевых навыков. Но существуют неизменно действенные в виде чтения и общения. Безусловно, качественные и интересные книги делают речь правильной и красивой. На сегодняшний день нет более совершенного учителя, нежели классическая литература. Поэтому для обретения выразительного слога достаточно читать хороших авторов. Кроме того, нередко приходится сталкиваться с людьми, которые демонстрируют четкую и звонкую речь, но при этом они неправильно строят свою интонацию. В итоге предложение утрачивает свой смысл и уменьшается количество слушателей. Для решения подобных проблем необходимо научиться правильно создавать интонационную выразительность речи. Представительство в суде требует от защитника умения доступно для присутствующих на заседании донести свою мысль. С этой целью используются предложения. Но правильного произношения звуков и слов будет недостаточно. Для грамотного построения своей речи следует применять интонационные средства, которые предусматривают изменение темпа в предложениях, повышение или понижение голоса, а также его тембра. Таким образом, можно акцентировать внимание слушателя на главных по смыслу словах и фразах. Благодаря интонационной выразительности речи монологи становятся интересными, эмоционально насыщенными и живыми. Ярким примером этого являются рассказы некоторых людей в компаниях, которых слушают буквально с «открытым ртом» и внимают каждому их слову. Такие рассказчики умеют заинтересовать собеседника и правильно преподносят любые мысли.
Ещё пару лет назад я был убеждён, что дед мороз существует. я с нетерпением ждал его прихода каждую новогоднюю ночь, но так ни разу его и не повстречал. теперь же дед мороз стал для меня приятным воспоминанием из детства. мне нравится вспоминать, как каждый год в середине декабря я писал ему письма. когда я был совсем маленький, писать их мне мама. мы брали лист бумаги, украшенный по краям новогодними узорами, и принимались за дело. вначале письма мы рассказывали деду морозу о том, как я вёл себя в течение года, а затем писали, что я хочу получить в подарок. заказов у меня всегда было много. в основном, я просил у деда мороза игрушки и книги. утром 1-го января я всегда находил под ёлкой то, о чём мечтал. бывало, там не было чего-то из списка моих желаний. тогда мама объясняла это тем, что деток на нашей планете много, поэтому в санях дедушки мороза не не всегда хватает места для подарков каждому. однажды я спросил у мамы, зачем взрослые выдумали деда мороза. она объяснила мне, что вера в волшебство нужна не только маленьким, но и взрослым. просто взрослые сами могут создавать волшебство, делая друг для друга добрые дела, а для деток волшебство творят их родители. дед мороз учит деток верить в чудеса. а мне кажется, что взрослые придумали деда мороза для того, чтобы их дети старались хорошо себя вести. ведь дедушка мороз не приносит подарки тем, кто вёл себя плохо. теперь, когда я стал старше и узнал, что дедушка мороз – это вымысел, мне, конечно, немножко грустно. но верить в его существование было здорово хотя бы потому, что теперь у меня есть такие приятные воспоминания. когда я вырасту и у меня появятся свои дети, я постараюсь, чтобы они как можно дольше верили в существование деда мороза.
2. Для словообразовательного анализа слова берутся в начальной форме:
навостриться <= навострить.
В слове НАВОСТРИТЬ подчеркните производящую основу НАВОСТРИ-, в слове НАВОСТРИТЬСЯ – основу НАВОСТРИ... СЯ и выделите постфикс -СЯ. Это суффиксальный словообразования.