ответ:
объяснение:
картина серова в.а. «дети» была написана в 1899 году как групповой портрет, но получилась достаточно разноплановая работа. на этой картине изображены 2 сыновей в.а. сурова. это 7-летний саша и 5-летний юра. они главные герои картины. эти мальчики стоят на террасе дачи.
взгляд старшего мальчика устремлен вдаль, на развернувшийся перед ним вид финского залива и вечернего неба. младший брат смотрит на зрителя. эта жанровая картина, но при этом еще и портрет 2 мальчиков. оба мальчика одеты одинаково. при этом оба мальчика довольно похожи, у них темные волосы, они вьются, и беспорядочно на лоб.
на картине можно проследить и различие характеров детей. старший брат наблюдает открывшуюся перед ним картину вечернего залива, младший мечтательно задумчиво смотрит вперед. характеры детей тонко подмечены и мастерски изображены их жестам и позам. объективность передачи этого характера передан так, когда ребенок остается один, и безмятежно наблюдает за происходящим вокруг.
помимо главных героев, детей, художник подробно изобразил открывшийся зрителю залив, небольшие лодочки, причаленные к берегу. некоторые плавают по водной глади вдалеке.
все образы, переданные художником, удачно и гармонично связаны друг с другом. водная гладь, и темнеющее небо, показывают, что художник хотел показать вечернее небо, тяжелые облака.
картина перед нами – это и портрет, и жанровая сценка, и пейзаж. серов написал эту картину не на заказ, а для себя. оба мальчика получились в естественных позах, они сливаются с пейзажем. перед нами предстает единый сюжет. зрителю достаточно легко поймать это настроение, которое хотел передать художник, и в котором он сам находился, когда писал этот портрет.
Наречия : спокойно, размеренно,сразу, нетрывно, собственно
Предлоги:по,на,в, из
21) У(предлог) Дыма (сущ) был (глагол)очень(нареч) растерянный (причаст)вид(сущ), и(союз) это(мест) немножко(нареч) успокоило(гагол) Тучку(сущ). (22) - Поглядите(глагол) на(предлог) себя(мест), на(предлог) кого(мест) вы(мест) похожи(прилаг), - сказала(галгол) она(мест).
Смысл предложения в том, что что имеем не храним, потеряв, мы плачем. Тучка поняла, что потеряла нежность, внимание, теперь это ей никогда не вернуть.
Местоимения : (41) другим(определит). (42)Он(личное) что-то (неопред) своем (притяжат) никогда (отрицат) что (относит) ей (личное) (44)этой (указат) (46)Она (личное) тех (указат) всю (определит) себя(возвратное)
29)Вероятно, Дым все же сказал бы(сказ), что там было (сказ)у них на заводе, но тут появился(сказ) Ветер. (30)Если бы он Просто появился(сказуемое)! (31) Нет, он сразу же бросился к Тучке, схватил ее довольно бесцеремонно и поволок.(однородные сказ)(32) А Тучка прижалась(сказ) к нему, словно только его и ждала(сказ) все это время. (33)И тогда Дым (подл)начал таять.(34) Он таял буквально на глазах, и если бы Тучка была повнимательней, она бы, конечно, это заметила. (35) Но она не была внимательной, эта белая Тучка.(36) Она привыкла парить в небесах, и какое ей было дело до Дыма с его заводом, с его будничными заботами?(37)Она прижималась к Ветру и уже совсем забыла о Дыме. (38) А Дым все таял и таял. И вот уже он исчез, как дым, - то есть, как и всякий другой дым исчез бы на его месте.
2) ни сегодня, ни завтра
3)ни в классе, ни в самой школе
4)ни тебе, ни себе
5)ни на минуту(усиление отрицания)
6)ни школьников, ни учителей
7)ни птиц, ни зверей