Все преступления, конечно же совершаются по разным причинам: в основном - материальным (деньги, наследство, передача прав, грабеж, кража матценностей). затем - сексуальная подоплека (изнасилования), жажда крови (маньяки). это основные. есть еще - месть, ревность. не менее 1/4, к сожалению, это - бытовая почва - пьяные разборки, ссора в семье. проступок - это действие, совершенное лицом виновным в нем умышленно, по неосторожности. к умышленным по большей части - относят неисполнение лицом обязательств, предусмотренных нормами права или конкретной организации, уклонение от их выполнения (скажем, от выплат), по неосторожности - несоблюдение лицом неумышленно тех же действий. преступления всегда совершаются умышленно, кроме действий. когда лицо не смогло предотвратить ситуацию или было вынуждено это сделать (это смягчающие обстоятельства), если же преступление и было сделано неумышленно, но возникшее вследствие противоправных действий виновного до этого (пьяный сел за руль и сбил человека), то это уже отягчающие обстоятельства. в случае, если преступление было совершено подростком впервые, и не носило тяжелого характера, мера уголовного воздействия не применяется. несовершеннолетний, совершивший преступление в первый раз, при условии, что преступление небольшой или средней тяжести, совершенное по неосторожности, наказание может быть весьма условным: ограничение личного досуга, опека, направление в специальную школу и прочее. так же может выноситься , и обязательное назначение воспитателя. "незнание законов не освобождает от ответственности" - вполне справедливо. считаю, что впервые совершенные подростками преступления происходят, во-первых, именно по незнанию, а это должно прививаться в школе и дома. а во-вторых, из-за недостаточно развитой меры корректности, воспитания и непривитых чувств общественного поведения, за что опять же отвечают те же ячейки общества. как я это понимаю? да просто. основное законодательство должно указываться в школе. поскольку законы меняются, конечно, даже юристы не всегда успевают их отслеживать, но подростку это и не надо. есть непререкаемые 10 библейских истин. есть семья - с ее примерами и ! нормами поведения!
1. В этом ряду все словосочетания со связью примыкание: а) читать лежа, очень хорошо, чудесно выглядишь
2. Укажите односоставное предложение: в) И снова тихо на море.
З. Это предложение является определённо-личным: б) Прочтёте, обсудите и тогда напишите ещё.
4. Это предложение является безличным: г) Было ему скучно и грустно.
5. В этом предложении есть составное глагольное сказуемое: в) Когда опомнились, не могли сообразить, что предпринять.
6. В этом предложении не ставится тире: г) Серёжа не мой друг.
7. В этом предложении есть обособленное обстоятельство (знаки препинания не расставлены): а) Он поставил портфель на землю и, свернув с дороги, пошёл по старой лыжне.
8. В этом предложении есть обособленное определение (знаки препинания не расставлены): в) Ручеёк для него казался живым и хитрым, согласным порезвиться.
9 В этом предложении есть однородные определения (знаки препинания не расставлены): б) Глаза у проводника зоркие, внимательные.
10 В этом предложении нужно поставить тире (знаки препинания не расставлены): б) Трудное время – это время, требующее для решения какой-либо проблемы много труда.
11 Укажите, на месте каких цифр, в предложении должны стоять запятые: Где-то в соснячке зашумит одинокая береза, словно кто-то пробивается к тебе, лезет, раздвигая сучья и ломая сухие ветки. г) 3,4,5.
