М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
диана2473
диана2473
10.09.2021 22:23 •  Русский язык

Но был один момент в моей жизни, когда я соприкоснулся с пушкиным, и это не могло пройти бесследно. произошло это при странных обстоятельствах. написать сочинение-рассуждение .вот текст.я не могу похвалиться, что мне повезло так же, как моему сыну. что мне в четыре года дарили книгу пушкина, а в семь лет возили к его могиле. всё тогда было по-другому, и об этом можно теперь только . но был один момент в моей жизни, когда я соприкоснулся с пушкиным, и это не могло пройти бесследно. произошло это при странных обстоятельствах. в войну, на рогожском рынке в москве. я приехал сюда, чтобы продать поленницу дров и на вырученные деньги купить еды. я стоял в ряду, там, где продавали дрова. дрова мои были, наверное, хороши. но я стоял на своей, выбранной мною цене, которая соответствовала килограмму картошки. я представлял живо мою, ещё не купленную, картошку и в сыром виде, и в кастрюльке с водой, распространяющую по дому волшебный аромат. и вдруг появился человек, которого, признаюсь, я не разглядел. не торгуясь, не осматривая каждое полено в отдельности, он заплатил всю назначенную мной сумму, положил дрова в сумку и ушёл прочь. медленно двигаясь, я вошёл в толпу. что тут продавали, я в точности не разузнал. зато справа меня поджимал человек с пустым рукавом, засунутым в карман. в единственной руке человек держал мыльницу, плоскогубцы и книжку. я, наверное, тогда не умел утаивать, и намётанный глаз инвалида сразу нащупал меня. уже не отпуская моего взгляда, ласково, вздрагивая от нетерпения, он стал показывать мне мыльницу, потом плоскогубцы. демонстрируя, он рукой ухватил меня за воротник, как добычу, которая может исчезнуть в потоке. не отпуская железных плоскогубцев, он ртом взял книгу и опустил на меня сверху, прикрыв с головой. во всё моё зрение сияла картинка тёмной реки, дворцовая набережная с железной оградкой, у которой стояли два господина в цилиндрах, а внизу было написано: «александр пушкин. евгений онегин». я знал, что есть такие стихи, но едва ли догадывался, каковы они и зачем они мне здесь нужны. но книга была в моих руках, и вернуть её не было уже возможности. я попытался это сделать, но инвалид так больно хлопнул по обложке, а обложка по моему лицу, что я понял это как необратимость отношений. и опять же помимо своей воли спросил: «сколько? » и тогда человек выхватил книгу, запихал её мне за пазуху. потом приподнял меня осторожно, но сильно на уровень своего страшного глаза и, не открывая рта, почти носом произнёс только слово: «давай! » он показал на мой кулак и сказал «давай», будто точно знал, сколько там денег. я разжал кулак, он подхватил деньги на лету и будто проглотил их, сказав так же носом: «хватит. иди». всё это произошло молниеносно, и человека не стало. я заплакал, потом вытер слёзы о чужую спину и скоро успокоился, потому что ничего другого я не мог сделать. я вынул из-за пазухи книгу, почти безразличную мне, и стал думать над ней. я открыл книгу и прочёл несколько строчек про какого-то дядю, но это вовсе не тронуло меня, и я перелистал несколько и прочёл вот это: придёт ли час моей свободы? пора! пора! – взываю к ней; брожу над морем, жду погоды, маню ветрила в стихах было что-то лёгкое, странное, они будто сами читались, и хотелось читать ещё. переход к стихам оказался так же прост, как от пустой прогулки к драгоценному полену, от него к деньгам, а потом к этой книге, к истерике, к слезам и той прострации, когда ничего не ждёшь. мир вокруг жил, обуреваемый единственной страстью: продать – купить, а в конечном итоге выжить, чтобы стать таким, как сего дня, когда я это пишу. но я уже исчез из него, мне стало легко, как перед смертью. и дело тут было не в одной волшебной силе стихов, которых я ждал тринадцать лет. а в кажущейся несовместимости двух миров, этого уродливого, сколь и необходимого порождения войны, этого рынка, из которого я выхватил книгу, как звезду в ночи, и другого мира – головокружительного, сладкого, как вино, как , как ложи, как паркет, как опера и что-то уж совершенно невозможное и прекрасное.

👇
Ответ:
esina3010
esina3010
10.09.2021
Слишком много текста
4,4(36 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
lidatutaeva
lidatutaeva
10.09.2021

огода летом очень теплая и солнечная. Можно сходить на речку, в открытый бассейн и там плавать. Но бывают летом и дожди. Дожди маленькие и тёплые, такие дожди называются грибными. Но на один праздник “Троица” был сильный ливень, что даже во всех деревнях выключили свет. Мне тогда было очень страшно, но мама говорит: «не бойся, все будет хорошо».

Погода летом оживленная. Утром в спозаранку можно услышать пение разных птиц. Например: соловья, пеночку, кукушку, скворца они поют у нас в огороде, дедушка для них сделал скворечник. В летний период вся трава зеленая и свежая. Летом очень много насекомых. Например: бабочки июньские жуки, бабочки – коровки и многих других насекомых. В лесах очень много животных: лисы, зайцы, медведи, волки, барсуки и многие другие.

Дети иногда задаются вопросами. А куда можно поехать летом отдыхать? Я скажу вам, что можно поехать в деревню, в лагерь. В деревне вы будете бабушке: поливать грядки, полоть их, поить и кормить животных. Выводить их в стадо. А если вы захотите поехать в лагерь, то вы будете там отдыхать и играть.

Игры летом очень разнообразны: можно играть в прятки, догонялки, волейбол, в скакалку, прыгать в резинку и многие другие игры. Можно играть и на воде. Например: водный футбол, баскетбол.

Источник: Сочинение на тему Мое любимое время года - Лето

4,5(19 оценок)
Ответ:
Fracian
Fracian
10.09.2021

Тема. Вставні слова. Виділення вставних слів на письмі.

Мета: ознайомити учнів із поняттям «вставні слова», навчити розрізняти

вставні слова в контексті, аналізувати їх стилістичну роль, правильно інтонувати

речення зі вставними словами, виділяти їх комами на письмі; формувати загальнопізнавальні вміння оцінювати роль вставних слів у реченні, знаходити вставні

слова та словосполучення в реченні; розвивати творчі вміння використовувати

вставні слова у своєму мовленні, логічне мислення, увагу, фантазію; виховувати в

учнів любов до рідної мови ість, бажання пізнавати нове та творити

Тип уроку: засвоєння нового матеріалу

Обладнання: робочий зошит з друкованою основою, підручник, смайлики.

ХІД УРОКУ

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

1. З’ясування емоційного стану учнів (учні обирають і показують один із

запропонованих смайликів, що лежать на столі).

ІІ. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ Й МЕТИ

1. Вступне слово вчителя

Так, вставні слова – це диво!

«Безперечно» і «правдиво»,

«Справді», «вибачте» і «отже»,

«Як відомо», кажуть «може» -

«Ваша честь» чи «Ваша ласка»,

Ви скажіть мені, «будь ласка»?

Чи «неправда», чи «мабуть»

Слів цих дивних не забудь.

2. Оголошення теми та мети уроку

Перш ніж ми розпочнемо наше заняття, я б хотіла познайомити вас з гостею,

яка завітала до нас сьогодні на урок. Ви впізнали її? Це Аля з казки «Країна

Недоладія», яку нещодавно ми прочитали на уроці української літератури. Як ви

вже знаєте вона потрапила до країни через те, що до кінця не доводила свої справи.

А завдання нашого уроку незвичне і непросте – нам потрібно розкрити таємницю

країни вставних слів. Я впевнена, що ви, маючи достатньо знань, впораєтеся з цим

завданням і не потрапите в Недоладію. А я разом з Альою до вам в цьому.

Отже,, давайте запишемо дату і тему нашого уроку.

3. Метод «Незакінчене речення»

(визначення цілей уроку)

- Сьогодні на уроці ми дізнаємось..

- Ми навчимось..

- Після уроку ми зможемо...

ІІІ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

1. Слово вчителя

На шляху до успішного завершення уроку у нас з вами буде з'являтися безліч

перешкод, але я впевнена, що ми їх подолаємо. І перша наша перешкода

Объяснение:

все верно, у меня такое же задание

4,4(80 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ