Расставить знаки препинания. сделать синтаксический разбор. уона женя не пр нимала участия в серьезных разговорах ее в семье еще не сч тали взрослой и, как ма- ленькую, называли миcюсь потому что в детстве она называла так мисс свою гувернантку.
Она( Женя ) не принимала участия в серьезных разговорах, ее в семье еще не считали взрослой и, как маленькую, называли Мисюсь, потому что в детстве она называла так мисс, свою гувернантку. Повест., невоскл., сложное, с разными видами связи : бессоюзной и сложноподчинительной с придаточным причины. 1. Двусост., распр., Основа : она не принимала участие - = . Дополнение : в разговорах . Определение : ~ 2. Односоставное, неопределенно-личное, распр., осложнено сравнительным оборотом, однород. сказуемыми , с обособл. распр. приложением.Основа : не считали и называли = и =. Сравнит. оборот ( обстоят.) : как маленькую ( -.-.- ) . Дополнения : Мисюсь , ее, в семье, взрослой Обстоятельство : еще -.-.-. ГЛАВНОЕ. 3. ПРИДАТОЧНОЕ. Двусост., распр. Основа : она называла - = . Обстоят.: в детстве, так -.-.- Дополнение : мисс. , Приложение : свою гувернантку ~
Орфография - раздел лингвистики, изучающий правильность написания слова при письме. синтаксис - раздел лингвистики, изучающий строение словосочетаний и предложений, и функциональное взаимодействие в них различных частей речи. Является составной частью грамматики. Исследуемые в рамках синтаксиса вопросы тесно соприкасаются с областью изучения морфологии. лексика - совокупность слов того или иногоязыка, части языка или слов, которые знает тот или иной человек или группа людей. Лексика является центральной частью языка, именующей, формирующей и передающей знания о каких-либо объектах, явлениях. фонетика - раздел лингвистики, изучающий звуки речи и звуковое строение языка (слоги, звукосочетания, закономерности соединения звуков в речевую цепочку). Изучением влияния звуков на субъекты и объекты занимается звуковедение. морфология - совокупная характеристика морфемика - морфемный стройязыка (совокупность и типы вычленяемых в словах морфем), а также раздел языкознания, изучающий морфологические модели языка
Все дома украшают улицу и мой в том числе. Мой дом построили совсем не давно. На нём нарисованы разные картинки, а ещё мой дом очень сверкает потому что у него были разноцветные плитки. В моём доме живут около ста людей, мой дом считался самым чистым в районе. Ещё на нашей улице стоит старое здание девяностых годов. Все окна были побитами а стени были разрисованы. По ночям там собираются хулиганы. Не кто не знал что будут делать с этим зданием. И как то раз решили из него сделать музей живописи! Мне стало жалко здание потому что оно хранило память о наших солдатов. За то мой район был самым красивым в городе. Потому что тут находились разные музеи и много много красивых зданий!
Повест., невоскл., сложное, с разными видами связи : бессоюзной и сложноподчинительной с придаточным причины.
1. Двусост., распр., Основа : она не принимала участие - = . Дополнение : в разговорах . Определение : ~ 2. Односоставное, неопределенно-личное, распр., осложнено сравнительным оборотом, однород. сказуемыми , с обособл. распр. приложением.Основа : не считали и называли = и =. Сравнит. оборот ( обстоят.) : как маленькую ( -.-.- ) . Дополнения : Мисюсь , ее, в семье, взрослой Обстоятельство : еще -.-.-. ГЛАВНОЕ. 3. ПРИДАТОЧНОЕ. Двусост., распр. Основа : она называла - = . Обстоят.: в детстве, так -.-.- Дополнение : мисс. , Приложение : свою гувернантку ~