1
4
Составить связный текст, используя действительные и страдательные причастия. Озаглавить,обьем не меньше страницы ся лес, броше(н,нн)ая ветка, взволнова(н,нн)ый взгляд, забытая книга,
уходящ… (в) даль дорога, дремавш… на ступеньках кот, разливающ... ся тепло,
мигающ… звезды, охрипш… голос, блестящ… от дождя пол, еще (не)
остывш… чай, смеющ…ся люди, (не) сказа (н,нн) ые ( во)время слова,
нескоше(н,нн)ая трава, не н,нн) ые гости, пече(н,нн)ый в золе картофель,
непридума(н,нн)ые истории ,зада(н,нн)ый маршрут, (не)спетая песня.
Объяснение:
Средства связи в СПП выделены жирным шрифтом.
1. День такой яркий (в какой мере?), (что даже с отмели видно (что видно?), (как за версту сверкает серебряными искрами рыбья чешуя).
СПП с придаточным меры и степени и придаточным изъяснительным;
последовательное подчинение придаточных предложений
2. Дерсу сказал (что сказал?), (что это не тучи, а туман) и (что завтра будет день солнечный и даже жаркий).
СПП с 2 придаточными изъяснительными;
однородное подчинение придаточных предложений
3. В бинокль я вижу (что вижу?), (как движутся над кукурузой бронированные жёлтые башни с длинными стволами) (какими?), (за которыми бежит пЕхота).
СПП с придаточным изъяснительным и с придаточным определительным;
последовательное подчинение придаточных предложений
4. (Если завтра увидите его), то попросите (при каком условии? и о чём просИте), (чтобы он заехал ко мне на минутку).
СПП с придаточным условия и придаточным изъяснительным;
параллельное подчинение придаточных предложений
5. Оленин знал (что знал? и что знал?), (что в лесу опасно), )что абреки всегда скрываются в этих местах).
СПП с 2 придаточными изъяснительными;
однородное подчинение придаточных предложений
Объяснение:
