М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Keneke
Keneke
23.12.2021 03:43 •  Русский язык

А1. в каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква и? □ 1) с ушедш..м трамва..м □ 2) с разросш..йся яблон.. □ 3) спор..вший с пр..ятелем □ 4) об исчезнувш..х плем..нах а2. в каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква е? □ 1) поставля..мый, выкат..в □ 2) заправля..мый, заверш..на □ 3) независ..мый, выгор..в □ 4) вид..мый, смещ..на а3. в каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква а (я)? □ 1) вид..щий, разве..на □ 2) прощ..ны, неча..нный □ 3) затрач..нный, усе..ны □ 4) кле..щий, ка..щийся а4. в каком предложении на месте пропуска пишется одна буква н? □ 1) она хорошо держится, умна, увере..а. □ 2) к площади вела мощё..ая камнем улица. □ 3) дело это довольно рискова..ое. □ 4) с вертолёта видна была лома..ая линия берега. а5. в каком предложении не пишется слитно с обоими словами? □ 1) среди (не)отвеченных звонков я обнаружил (не)знакомый номер. □ 2) (не)разбив яйца, яичницу (не)приготовишь. □ 3) если (не)даёшь списывать, поступаешь (не)по-товарищески? □ 4) никогда (не)делай работу (не)брежно. а6. в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется ни? сам я (1)куда (2) пишу, писем (3)откуда (4) жду, да и думаю, что и взяться им (5)откуда. □ 1)1, 5 □ 2) 1, 3, 5 □ 3) 1, 3 □ 4) 2, 3, 4 а7. в каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно? □ 1) (что)бы мне сделать, (что)бы мы помирились? □ 2) (в)течение дня ожидается дождь, а (так)же повышение температуры воздуха. □ 3) (точь)в(точь) как в раз мы попали в пробку и двигались (еле)еле. □ 4) переходя дорогу, (с)начала посмотри (на)лево. а8. в каком слове на месте пропуска пишется буква о? □ 1) искос.. □ 2) к..мбинат □ 3) с..тира □ 4) справ.. а9. в каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? □ 1) ржавея □ 2) черпая □ 3) досуха □ 4) средства а10. в каком примере не нарушена речевая норма? □ 1) улыбающие лица □ 2) по истечении срока □ 3) более дороже □ 4) показывает об умении а11. в каком предложении знаки препинания расставлены неправильно? □ 1) на стенах висели под стеклом высушенные травы, венчики цветов и листья, не потерявшие естественного цвета. □ 2) "смутно пишут о том, что смутно себе представляют", - писал м. в. ломоносов. □ 3) машина, въехав с размаху на неутрамбованный участок дороги, забуксовала в рыхлом сугробе. □ 4) дверь сама собой отворилась и из хаты повеяло сыростью.

👇
Ответ:
vityastah
vityastah
23.12.2021
А1 3 А2 1 А3 2 А4 2А5 1 
4,5(37 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
damirpro
damirpro
23.12.2021
Смелость всегда воспевалась в песнях, и рассказах. Смелость - отличное качество. Смелого человека уважают и равняются на него. Смелость для меня - это решительность и храбрость. Смелый человек может бояться, но он смело борется со своими страхами и отважно делает свою работу. Во многих русских сказках говорится о смелых героях, победивших вражью силу. Но смелыми могут быть не только герои. Смелым может быть любой человек. Смелым человек становится защищая слабых пожилым людям или просто говоря правду другим. Противоположное слово смелости - трусость. Трусливый человек не защитит слабого, не скажет правду. Смелыми не рождаются, смелыми становятся. 
4,4(94 оценок)
Ответ:
kiki121
kiki121
23.12.2021
В разговорном стиле, например, экспрессивность и эмоциональность часто проявляются на уровне словообразования:

• Часто употребляются слова с суффиксами субъективной оценки со значением ласкательности, уменьшительности, пренебрежения, (не) одобрения, иронии и др. : доченька, дочушка, дочка, ручища, большущий, злющий.

• Активно используются аффиксы, придающие разговорный или просторечный оттенок, например, существительные с суффиксами -ак (-як) : добряк, мерзляк (человек, которому часто холодно) , остряк (ироничный человек) , слабак; -ка: печка, стенка; -ага (-яга) , -уга (-юга) : бедняга, ворюга, миляга, пьянчуга; -ша: кассирша, секретарша; -ан (-ян) ; смутьян (человек, который вносит раздор) , старикан; -ун: говорун, хвастун; -ыш: крепыш, малыш; -ла: воображала, воротила (от глагола «воротить» в значении «делать крупные дела» – о крупном дельце, предпринимателе) , мазила (от глагола «мазать» в значении «делать промахи» – о человеке, который делает промахи, например в игре, стрельбе и т. д.) ; -отня: беготня, толкотня; с приставкой пре- (очень) : предобрый, пренеприятный; глаголы преффиксально-суффиксального образования: нашептывать, похаживать, приговаривать, разгуливать; глаголы на -ничать: бродяжничать (скитаться, быть бродягой) , гримасничать (делать гримасы) , модничать (одеваться по моде) , столярничать (заниматься столярными работами) ; на -(а) нуть: ахнуть, буркнуть, пугнуть, ругнуть, толкануть.

• В разговорной речи часто встречаются многоприставочные глагольные образования: переизбрать, повыбрасывать, понавыдумывать, попридержать, поразмыслить.

• Для усиления экспрессии используется удвоение слов, иногда с префиксацией: белая-белая, большой-большой, высокий-превысокий, маленький-премаленький, быстро-быстро.
4,6(9 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ