М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Zarina2206
Zarina2206
03.01.2023 06:23 •  Русский язык

1.укажите предложение с составным глагольным сказуемым: 1) на улице начал сгущаться сумрак. 2) смердяков умолял его остаться. 3) лицо антипа было сурово. 4) впереди уже был виден мост. 2.в каком предложении есть однородные определения? расставьте знаки препинания: 1) так начался мой первый гимназический год. 2) дом был большой двухэтажный. 3) вокруг тянулась плоская унылая степь и настоящее определяют будущее. 3.укажите простое предложение. расставьте знаки препинания: 1) его ругают а он радуется. 2) позже я встречал надежду григорьевну часто она жила неподалёку. 3) мне жаль что я не созвонился с самсоновым. 4) николай тихонько засвистел сел за стол начал что-то писать. 4.чем может быть выражено обособленное определение? : 1)сравнительным оборотом 2)деепричастным оборотом 3) причастным оборотом 4) фразеологическим оборотом 5.определите выражения обособленных обстоятельств: девушки ушли, взяв корзины, в глубину сада. 1) одиночное деепричастие. 2.деепричастный оборот. 6.в каком предложении перед как ставится запятая? : 1) дождь лил как из ведра. 2) у тебя брошка как пчёлка. 3) белая чайка мелькала в воздухе как первый снег. 4) молодость как песня жаворонка на заре. 7.укажите предложения, в которых неверно расставлены знаки препинания: 1) листва была навалена горами и нагретая солнцем, издавала скипидарный запах. 2) вдали показалась пристань – маленький красный домик, выстроенный на барке. 3) пётр, помня видимо совет лопатина, сделался вдруг ласков. 4) ты не пой, соловей, под моим окном. 8.найдите предложения с междометиями: а) о себе я и «ох» не скажу. б) ура, наш класс победил! в) когда это было? 9.в каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст: а. всякий язык развивается, и вместе с ним изменяются его нормы. б. как известно, языковая норма является регулятором правильности языка и условием его устойчивости, стабильности. в. нет, незыблемых норм не бывает. г. но значит ли это, что языковая норма постоянна, неизменна, незыблема? 1) г, б, а, в; 2) а, б, в, г; 3) б, в, а, г; 4) б, г, в, а.

👇
Ответ:
hide2
hide2
03.01.2023
1) 1
2) 3
3) 3)Мне очень жаль, что я не созвонился с Самсоновым.
4) Николай тихонько засвистел, сел за стол, начал что-то писать.
4) 3
5) 2
7) 2
8) а
9) 4
4,5(100 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
пучкаек
пучкаек
03.01.2023
1) В лесах краснели рябина и калина, а в садах яблоки и груши зрели.
Обоснование: В данном предложении стоит поставить запятую после слов "калина", чтобы отделить однородные члены предложения "краснели рябина и калина" и "зрели яблоки и груши".

2) У всех девушек в конторе и магазине и на улице носы были белые, и краснели только от холода или от сырости.
Обоснование: В данном предложении стоит поставить запятую после слова "белые", чтобы отделить однородные члены предложения "были белые" и "краснели только от холода или от сырости".

Порядок предложений: 1, 2.
4,7(33 оценок)
Ответ:
никлася
никлася
03.01.2023
1. Какое сочетание слов не является словосочетанием?
В данном задании нужно найти сочетание слов, которое не образует единого смысла или не является связным по смыслу.
а) душистые ягоды - это словосочетание, так как образует единую фразу, описывающую свойства ягод.
б) листья малины - это словосочетание, так как образует единую фразу, описывающую предметы.
в) в лесу - это словосочетание, так как образует единую фразу, указывающую место действия.
г) идти по тропинке - это словосочетание, так как образует единую фразу, указывающую действие.

Ответ: Ни одно из данных сочетаний слов не является неправильным.

2. Главным словом в словосочетании "задуматься о" является
Главное слово в словосочетании "задуматься о" - глагол "задуматься". Он указывает на действие, на которое обращается внимание или которое происходит с предметом или явлением.

Ответ: глагол

3. Укажите грамматическую основу предложения: Путешествие из-за испортившейся погоды завершилось раньше времени.
Грамматическая основа предложения - глагол "завершилось". Он определяет время и способ завершения путешествия в данном контексте.

Ответ: завершилось

4. Укажите определение в предложении: Над полем медленно гаснет алая полоса.
Определение в предложении - слово "алая". Оно указывает на цвет полосы и описывает ее свойства.

Ответ: алая

5. Укажите предложение, в котором есть обращение.
Обращение - это выражение, которое обращается к адресату или вызывает его внимание.
а) Сквозь ветви, листы глядит мой родной дом. - в данном предложении нет обращения.
б) Милая барышня спокойно объяснила, какие спектакли ожидаются. - в данном предложении нет обращения.
в) Читатель, друг, обращайся с книгой аккуратно! - в данном предложении есть обращение к адресату "Читатель".
г) И розы осенние, и дождливые дни, и туманное солнце вспоминаются мне. - в данном предложении нет обращения.

Ответ: Читатель, друг, обращайся с книгой аккуратно!

6. В каком предложении есть обобщающее слово при однородных членах?
Обобщающее слово - это слово, которое объединяет несколько однородных членов в предложении.
а) Мы изучаем историю и литературу. - в данном предложении обобщающее слово "и" объединяет два однородных члена "историю" и "литературу".
б) Мы собирали грибы, ягоды, цветы и веточки. - в данном предложении обобщающее слово "и" объединяет четыре однородных члена "грибы", "ягоды", "цветы" и "веточки".
в) Три вещи славят солдата: смелость, победа, награда. - в данном предложении обобщающее слово ":" объединяет три однородных члена "смелость", "победа" и "награда".

Ответ: Мы изучаем историю и литературу. и Мы собирали грибы, ягоды, цветы и веточки.

7. Найди сложное предложение.
Сложное предложение - это предложение, состоящее из двух или более главных и/или зависимых частей.
а) У берега лежала полукруглая блестящая полоса, верхушки прибрежных деревьев мутно светились. - в данном примере есть две главные части "У берега лежала полукруглая блестящая полоса" и "верхушки прибрежных деревьев мутно светились".

Ответ: У берега лежала полукруглая блестящая полоса, верхушки прибрежных деревьев мутно светились.

8. Найди предложение, соответствующее схеме: [ ... ], и [ ... ].
а) Капли дождя повисли на ветвях кустов и в каждой из них отражалось солнце. - данное предложение соответствует схеме, так как содержит два однородных члена "Капли дождя повисли на ветвях кустов" и "в каждой из них отражалось солнце".

Ответ: Капли дождя повисли на ветвях кустов и в каждой из них отражалось солнце.

9. Напишите, чем является в предложении выделенное слово, укажите его значение.
Выделенное слово "вероятно" является наречием в данном предложении. Оно указывает на степень вероятности или возможности того, что предложение соответствует действительности.

Ответ: наречие; значение - указывает на степень вероятности или возможности.

10. Спиши предложение, расставляя знаки препинания, объясни их постановку.
Я взглянул и увидел, что через всё небо разноцветной дугой протянулась радуга.
В данном предложении вставляется запятая после слов "увидел" для разделения двух соседних глаголов в одном главном предложении. Запятая после слова "что" указывает на вводную конструкцию.

Ответ: Я взглянул и увидел, что через всё небо разноцветной дугой протянулась радуга. Запятая после "увидел" разделяет глаголы, запятая после "что" указывает на вводную конструкцию.
4,8(41 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ