на улице дождь,я сижу в своей комнате с чашкой кофе и плиткой шоколада.в ушах звучит музыка-музыка миллионов капелек воды,она как будто бы зовёт меня в свой мир,мир мечтаний ,в мир детства,когда мы все бегали под дождём и смеялись.волной нахлынули воспоминания:вспоминаються детские шалости,мелкие соры и обиды,хочется опять верить в чудо...
под звуки дождя перестаёш замечать время,ну вот остыло кофе,а я всё также сижу на подоконнике и пустыми глазами смотрю в окно,я здесь но мои мысли где то далеко-далеко отсюда ,люблю мечтать под шум дождя
Радушие семьи житковых изумляло меня. оно выражалось не в каких-нибудь слащавых , а в щедром и неистощимом хлебосольстве. приходили какие-то молчаливые, пропахшие махоркой, явно голодные люди, и их без всяких расспросов усаживали вместе с семьёю за длинный, покрытый клеёнкой стол и кормили тем же, что ела семья. а пища у неё была простая, без гурманских причуд: каша, жареная скумбрия, варёная говядина. обычно обедали молча и даже как будто насупленно, но за чаепитием становились общительнее, и тогда возникали бурные споры о льве толстом, о народничестве. кроме , в семье житковых любили , астрономию, . смутно вспоминаю какие-то электроприборы в кабинете у степана васильевича. помню составленные им учебники по ; они кипой лежали у него в кабинете. удивляли меня отношения, существовавшие между степаном васильевичем и его сыном борисом: то были отношения двух взрослых, равноправных людей. борису была предоставлена полная воля, он делал что вздумается — так велико было убеждение родителей, что он не употребит их доверия во зло. и действительно, он сам говорил мне, что не солгал им ни разу ни в чём. раньше я никогда не видывал подобной семьи и лишь потом, через несколько лет, убедился, что, в сущности, то была типичная для того времени интеллигентская трудовая семья, щепетильно честная, чуждая какой бы то ни было фальши, строгая ко всякой неправде. живо помню, с каким восхищением я, тринадцатилетний мальчишка, впитывал в себя её атмосферу.
Абзац № 1: Само сочинение можно начать так: "Герой - это тот кем мы хотим быть. Тот кому мы подражаем. У каждого человека есть свой герой, так же, как и у меня" или же "Сегодня на уроке русского языка нас спросили: "Кто ваш любимый герой?". Я попробую ответить на этот вопрос". Именно так Вы и можете начать. Это, будет первым абзацем.
Абзац № 2: Второй абзац идет, как доказательство случае, второй абзац - это ответ на вопрос. Отвечая на вопрос Вы обязательно должны написать такие слова, как "Во-первых, во-вторых, в-третьих и т.д.". Можно сделать примерно так: "Мой любимый герой - Железный человек. Он мне очень нравиться. Во первых, он очень сильный и отважный. Во-вторых, он смотрел страхам в лицо и никогда не сдавался. В-третьих, он очень смешной и харизматичный". Надеюсь Вы понимаете, что это всего лишь легкий пример. Вам нужно будет добавить кое-что.
Абзац № 3: В третьем абзаце должен быть вывод,например:"Таким образом Железный человек - мой герой и думаю, что не только мой, наверняка у него есть очень много кумир. Самое главное, что Железный человек пример для подражания".
ПОД ШУМ ДОЖДЯ
на улице дождь,я сижу в своей комнате с чашкой кофе и плиткой шоколада.в ушах звучит музыка-музыка миллионов капелек воды,она как будто бы зовёт меня в свой мир,мир мечтаний ,в мир детства,когда мы все бегали под дождём и смеялись.волной нахлынули воспоминания:вспоминаються детские шалости,мелкие соры и обиды,хочется опять верить в чудо...
под звуки дождя перестаёш замечать время,ну вот остыло кофе,а я всё также сижу на подоконнике и пустыми глазами смотрю в окно,я здесь но мои мысли где то далеко-далеко отсюда ,люблю мечтать под шум дождя