Составление опорного конспекта является одним из важнейших приемов обучения. Это вторичный текст, потому что в нем, в краткой форме, передаются основные сведения текста исходного. Опорный конспект может составляться как учителем, чтобы школьники усвоили представленную в нем информацию по определенной теме, так и учениками, для оценки их знаний по предмету. По сути, изложение информации в форме конспекта является своеобразной «презентацией» знаний, умений и навыков учащихся.Вам понадобится- исходный научный текст; - литературный материал.Спонсор размещения P&G Статьи по теме "Как составить опорный конспект" Как делать орфографический разбор слова Как сделать звуковой анализ слова Как определить, какой частью речи является словоИнструкция1Познакомьтесь с основными требованиями, предъявляемыми к содержанию и форме записи опорного конспекта.• Полнота изложения материала; • Последовательность и логичность в отражении темы; • Лаконичность записи: опорный конспект по объему должен составлять не более листа и воспроизводиться в устной форме за 5-7 минут; • Структурирование записей, т.е. изложение материала по пунктам в форме простого или сложного плана. При этом каждый блок должен выражать законченную мысль; • Расстановка акцентов, т.е. выделение ключевых слов, понятий с рамок, шрифтов, различных цветов и графических приемов (столбик, диагональ и т.д.); • Наглядность; • Связь с материалами учебника, справочника и других видов учебной литературы.2Запишите название темы по предмету. Ознакомьтесь с необходимым материалом по тексту учебника, пособия, справочника и т.д. Выделите главное в изучаемом материале, составьте конспект в виде простых записей.3Выберите ключевые слова или понятия, отражающие суть изучаемой темы. В зависимости от цели составления опорного конспекта, изложение исходного текста может быть самым различным по форме, например: в виде слов, словосочетаний и предложений на уроках гуманитарного цикла; схем, таблиц и формул по физико-математическим дисциплинам. Также можно использовать рисунки и различные графические символы. Каждое из ключевых понятий должно воздействовать на читателя как опорный сигнал.4Продумайте кодирования» знаний, выбрав для этого необходимые приемы.Используйте прием сокращения слов, для экономии времени при составлении опорного конспекта. Обычно сокращаются слова, наиболее часто употребляемые на уроках, например: ССП (сложносочиненное предложение), сл.соч. (словосочетание), физ. (физический), д. (дата). Также вы можете использовать графические обозначения, отражающие суть излагаемого материала. Например, в опорном конспекте по теме «Слитное и раздельное написание НЕ с частями речи» возможно употребление математических знаков «+» (для обозначения слитного написания) и «-» (для обозначения раздельного).5Составьте опорный конспект, с учетом требований к форме и содержанию записей.
Первый раз в музее я побывал во 2 классе. Когда я зашёл в музей, я испытал восторг, там было всё так красиво: стены украшены в романском стиле, люстра, сделанная в древнем стиле, вообще всё не сочеталось, но я так понял, что это была фишка этого музея. Но потом когда я вошёл в зал, я испытал такую радость, что чуть не упал. В музее было несколько комнат с классифицированными экспонатами, но больше всего мне понравились комната с древними доспехами и при для готовки. Меня поразило, что там можно было прикасаться к экспонатам. Когда я попытался поднять доспехи, то не смог, а когда решился потолочь сыр, то вообще удивился. Меня удивило то, что женщины в те времена были сильные. Через час, когда мы с классом уже уходили, я испытывал огромное огорчение. Но у меня осталась память о том воспоминании. Я всё сфотографировал и эти фотографии поместил в альбом "самое лучшее, что я видел" и никогда больше не забывал об этом.
Чтение - лучшее учение. С чтения простых книг мы учимся грамматике,пунктуации и т.д.. Ты изучаешь мир учения в более интересной форме! Погружаешься в какой-то мир,полный чудес и фантазии. Чтение развивает вашу фантазию,мир кажется немного лучше. У нас появляются чувства сожаления или радости! Переживая с книгой моменты. Мы учимся с ней правилам поведения,она даёт нам советы с картинками и без. Мы можем немного помечтать или решить задачку из этой книги,которую,например,не решил мальчишка из книжки.
- литературный материал.Спонсор размещения P&G Статьи по теме "Как составить опорный конспект" Как делать орфографический разбор слова Как сделать звуковой анализ слова Как определить, какой частью речи является словоИнструкция1Познакомьтесь с основными требованиями, предъявляемыми к содержанию и форме записи опорного конспекта.• Полнота изложения материала;
• Последовательность и логичность в отражении темы;
• Лаконичность записи: опорный конспект по объему должен составлять не более листа и воспроизводиться в устной форме за 5-7 минут;
• Структурирование записей, т.е. изложение материала по пунктам в форме простого или сложного плана. При этом каждый блок должен выражать законченную мысль;
• Расстановка акцентов, т.е. выделение ключевых слов, понятий с рамок, шрифтов, различных цветов и графических приемов (столбик, диагональ и т.д.);
• Наглядность;
• Связь с материалами учебника, справочника и других видов учебной литературы.2Запишите название темы по предмету. Ознакомьтесь с необходимым материалом по тексту учебника, пособия, справочника и т.д. Выделите главное в изучаемом материале, составьте конспект в виде простых записей.3Выберите ключевые слова или понятия, отражающие суть изучаемой темы. В зависимости от цели составления опорного конспекта, изложение исходного текста может быть самым различным по форме, например: в виде слов, словосочетаний и предложений на уроках гуманитарного цикла; схем, таблиц и формул по физико-математическим дисциплинам. Также можно использовать рисунки и различные графические символы. Каждое из ключевых понятий должно воздействовать на читателя как опорный сигнал.4Продумайте кодирования» знаний, выбрав для этого необходимые приемы.Используйте прием сокращения слов, для экономии времени при составлении опорного конспекта. Обычно сокращаются слова, наиболее часто употребляемые на уроках, например: ССП (сложносочиненное предложение), сл.соч. (словосочетание), физ. (физический), д. (дата). Также вы можете использовать графические обозначения, отражающие суть излагаемого материала. Например, в опорном конспекте по теме «Слитное и раздельное написание НЕ с частями речи» возможно употребление математических знаков «+» (для обозначения слитного написания) и «-» (для обозначения раздельного).5Составьте опорный конспект, с учетом требований к форме и содержанию записей.