" Ну, вот, снова майЯ засыпаю и так надолго! ", - размышляла вслух старая ржавая батарея, чувствуя как тепло журчащей воды покидает её дряблое чугунное тело" Ну, почему хозяева не заботятся обо мне? Почему не отремонтируют, не "продуют мои " лёгкие ", чтобы зимой " кровь " забурлила в моих секционных " жилах " и давала тепло мне и людям? " , - так говорила батарея соседке по комнате, новенькой алюминиевой батарее. Та лишь только ухмыльнулась и едва не собралась " в гармошку " от самодовольства. Но тут пришли люди, алюминиевая хвастунишка вся расправилась, но на неё даже не обратили внимания. Люди подошли к старушке-батарее, сняли её, потом куда-то отнесли, а когда поставили на прежнее место заново, то оказалось, что старинная батарея была уже починена, отрехтована и даже покрашена. Она сияла от счастья и с удовольствием ждала прихода новой зимы!
я- школьная парта. моё место в классе-возле окна ,в первом ряду. я- шестая по счёту,самая последняя,а это место считается среди парт неудачным.но мне оно нравится.летом меня красят,и в новый учебный год я вступаю свежеокрашенной-как новенькая. за много лет я успела побывать песочной,голубой,синей,зелёной и даже кремовой. к середине учебного года я успеваю изрядно испачкаться и выгляжу уже не так нарядно.часто я превращаюсь в свалку бумажек. это неприятно.к маю я станавлюсь произведением искуства.картины и мудрые изречения наносятся на меня с ручек,карандашей или другим острыхым предметом.часто эта процидура болезнена но я терплю.а вообще мне нравится школьная жизнь,потому что тут интересно и никогда не бывает скучно!
Выделяют 11 пар противопоставленных по глухости / звонкости согласных: [б] — [п] , [б’] — [п’], [в] — [ф] , [в’] — [ф’], [г] — [к] , [г’] — [к’], [д] — [т] , [д’] — [т’], [з] — [с] , [з’] — [с’], [ж] — [ш] .