Я встал(а) в 7 часов и подошёл к окну и увидел утро. Оно было не таким как всегда, оно был необычным. Пели свои песенки соловьи. И ветерок дул как не дул раньше. Солнце начинало подниматся на небо. Прыгали кузнечики в густой зелёной траве с росой.И плыли облака как белые лебеди по небу. И я сразу пошёл(а) одеваться . Потому что такого утра я некогда не видел! Это утро мне очень понравилось. Я играл с друзьями всё утро на пролёт. И это утро изменило мою жизнь навсегда. Раньше я мало ходил(а) на улицу , а теперь хожу каждое утро. И такое утро наступало каждый день.
Задание 1. Проанализируйте деловой телефонный разговор. Выделите смысловые части телефонного разговора. Внесете ли вы коррективы в реплики собеседников? Что изменится в случае внесения корректировок? А. - Алло? Б. - Здравствуйте, это кафедра? А. - Да, кафедра. А что вы хотите? Б. -Скажите, это кафедра физики? А. - Да, что вы хотите? Б. -Можно узнать, когда будет преподаватель Ахметов А.А.? А. - Сегодня… после обеда. Б. - Это когда? А. - С трех до шести вечера. Б. - Ладно Задание 2. Составьте телефонный разговор в соответствии с предложенной ситуацией. Выделите смысловые части телефонного разговора. По окончании каждого разговора проведите их анализ. Ситуация № 1.Вы позвонили своему сокурснику, чтобы узнать расписание учебных занятий, на звонок ответила его мама. Ситуация № 2.Вы позвонили в деканат, чтобы узнать, когда начинаются учебные занятия и имеется ли их расписание. Ситуация № 3.Вы позвонили студенческую поликлинику, чтобы узнать, когда принимает врач Оспанов А.О.
Задание 1. Проанализируйте деловой телефонный разговор. Выделите смысловые части телефонного разговора. Внесете ли вы коррективы в реплики собеседников? Что изменится в случае внесения корректировок? А. - Алло? Б. - Здравствуйте, это кафедра? А. - Да, кафедра. А что вы хотите? Б. -Скажите, это кафедра физики? А. - Да, что вы хотите? Б. -Можно узнать, когда будет преподаватель Ахметов А.А.? А. - Сегодня… после обеда. Б. - Это когда? А. - С трех до шести вечера. Б. - Ладно Задание 2. Составьте телефонный разговор в соответствии с предложенной ситуацией. Выделите смысловые части телефонного разговора. По окончании каждого разговора проведите их анализ. Ситуация № 1.Вы позвонили своему сокурснику, чтобы узнать расписание учебных занятий, на звонок ответила его мама. Ситуация № 2.Вы позвонили в деканат, чтобы узнать, когда начинаются учебные занятия и имеется ли их расписание. Ситуация № 3.Вы позвонили студенческую поликлинику, чтобы узнать, когда принимает врач Оспанов А.О.
Оно было не таким как всегда, оно был необычным. Пели свои песенки соловьи. И ветерок дул как не дул раньше. Солнце начинало подниматся на небо. Прыгали кузнечики в густой зелёной траве с росой.И плыли облака как белые лебеди по небу. И я сразу пошёл(а) одеваться . Потому что такого утра я некогда не видел!
Это утро мне очень понравилось. Я играл с друзьями всё утро на пролёт. И это утро изменило мою жизнь навсегда. Раньше я мало ходил(а) на улицу , а теперь хожу каждое утро. И такое утро наступало каждый день.