Мы ушли в школу, а маленький Тошка остался сторожить дом. Нам, конечно, хотелось взять щенка с собой, но мы твердо знали, что собакам в школе не место. Оставшись один, без присмотра, Тошка поначалу загрустил. Но потом стал подыскивать себе занятие. Первым делом, он забрался на подоконник и начал смотреть на улицу. Но там, по его мнению, ничего интересного не происходило. Куда-то шли люди, ехали машины. Тошка слез с подоконника и увидел оставленную на диване тетрадь. Сначала он просто смотрел на нее, потом решил полистать. Это у него получалось плохо. В результате некоторые страницы сильно помялись. Затем Тошка надумал проверить, насколько легко из этой тетради выдираются листы. Листы выдирались легко, рвались тоже. В результате от тетрадки остались жалкие остатки, и Тошка потерял к ней интерес. Он решил перекусить и отдохнуть на коврике. Когда мы пришли из школы, Тошка виновато смотрел на нас. Тетрадку-то он испортил…
Объяснение:
1. Люблю зимы твоей жестокой недвижимый воздух и мороз. (Определенно-личное)
2. Волной размыло песчаный берег. (Безличное)
3. С утра меня знобит. (Безличное)
4. Нам надо торопиться. (Безличное)
Упражнение 2. Укажите простое предложение. Выделите гр. основу предложений.
полчаса, а поезд все еще не отходил.
2.Он говорил, а она молчала.
3. Труд человека кормит ,а лень портит.
4. Мы с каждым днем становимся не слабее, а сильнее. (Простое предложение)
5. Птицы кружились над нами, ландыши и розы цвели кругом.
6. Ночь была холодная, тусклая, в воздухе пахло дождём.
7.Одно лишь только худо – давно зубов у белки нет.
8.Небо затянулось тучами ,и пошел сильный дождь.
9.Солнце уже село, но в поле ещё работали.
10.Не множество, а храбрость побеждает. (Простое предложение)