Запишите предложения. Выделите главное и придаточные предложения. Поставьте вопросы к придаточным предложениям и укажите вид данных придаточных предложений. Начертите их схемы.
1. Сидельцы из мясной лавки, которых он расспрашивал накануне, сказали ему, что письма опускаются в почтовые ящики. (А.П.Чехов)
2. Видел Егорушка, как мало-помалу темнело небо, как опускалась на землю мгла, как засветились одна за другой звездочки. (А.П.Чехов)
3. Макар знал, что лютый мороз не шутит с людьми, которые уходят в тайгу без рукавиц и без шапки. (Короленко)
4. Я зачитался до того, что, когда услыхал звонок колокольчика на парадном крыльце, не сразу понял, кто это звонит и зачем. (М.Горький)
5.Мне сказали, что войска наши выступили накануне и что лагерь наш находится в 25 верстах от Карса. (А.С.Пушкин)
6. Когда же раздавался выстрел и падала птица, я всякий раз подпрыгивал на месте и даже кричал. (И.С.Тургенев)
7. Когда же я спросил, кто такие эти красавицы барышни, которые пели, отец отвечал мне, что это были крепостные горничные девушки. (Аксаков)
8.Только к вечеру, когда солнышко стало уже садиться, отец мой выудил огромного леща, которого оставил у себя в лодке, чтобы не распугать, как видно, подходившую рыбу. (Аксаков)
9. Я остановился в гостинице, где останавливаются все проезжающие и где между тем некому велеть зажарить фазана и сварить щей, ибо три инвалида, которым она поручена, так глупы или так пьяны, что от них никакого толка нельзя добиться. (М.Ю.Лермонтов)
10. Когда все части снова были оттянуты к шоссе, сюда пришло известие, что Чапаев ранен в голову и что Еланю поручается командование дивизией.
Объяснение: это же верно
1. Оплатить проезд/уплатить за проезд. Предостеречь от обмана/предупредить об обмане. Беспокоиться за друга/тревожиться о друге. Начать поиск/приступить к поиску.
2. Приплыть к берегу/добраться до берега/достичь берега. Препятствовать движению/тормозить движение. Восхищение от подвига космонавта/уважение от подвига космонавта/ гордость за подвиг космонавта. Касаться стола/прикасаться к столу. Тосковать по вам/скучать по вам. Гордиться успехами/радоваться успехам.
3.1) Спросил у неё (действие, обращенное к конкретному человеку)
2) Стоял у её (...к примеру, дома) (Действие, связанное с предметом, имеющим отношение к конкретному человеку)
3) Ушел от него (см. пояснение 1))
4) Была у его (...к примеру, собаки) (Действие, связанное с предметом/существом, имеющим отношение к конкретному человеку).
4. 1) Ходит вокруг/стали осматриваться вокруг/высились вокруг 2)Были заплетены вокруг головы 3) Распространявшего вокруг аромат
5. Водить вокруг пальца - ловко кого-то обманывать.
Ходить вокруг да около - быть нерешительным; говорить намеками, избегая прямой сути.
Вокруг = наречие
Объяснение:
6. ..он сказал, что ребятишкам нужна школа. Это сложное предложение (2 грамматические основы: ОН СКАЗАЛ и НУЖНА), кроме того ты можешь задать вопрос от одной грамматической основе к другой ...он сказал (что?), что ребятишкам нужна школа. значит, перед тобой сложноподчиненное предложение. Поэтому ставим запятую, разделяя грамматические основы
7. Это прямая речь. Всегда в кавычки берем и ставим перед ней двоеточие.
8. Простое предложение с однородными членами (ребята дорожили, ловили), которые нужно разделять здесь запятой.
9. ..учителя, который (сложноподчиненное предложение)..., с винтовкой в руках, (выделяем доп. инфу.)
10. не было случая (какого?), чтобы... - сложноподчиненное предложение.
11. ребята (какие?), сложноподчиненое предложение